现在很多家长为孩子报了少儿编程培训班，因为家长希望孩子能够从小就培养自己的逻辑思维，而且现在少儿编程课程非常火，家长也不希望自己的孩子输在起跑线上，欧美思少儿编程小编要说的是孩子用Scratch少儿编程工具制作游戏的过程，不仅是学习编程的过程，更是孩子获取新知识的过程。
瑞斯尼克曾参加一个计算机俱乐部，遇见一个13岁的男孩维克多。维克多使用scratch少儿编程工具制作了一个大鱼吃小鱼的游戏，这个游戏让他感到骄傲，但是他还想增加计分功能来完善这个游戏，这样能记录游戏动态，只是他不知道怎么做。
于是瑞斯尼克向他展示了变量的制作办法，并给它取名分数。当男孩看到Scratch上增加的这个“块”能够增加分数时，他立刻就知道怎么办了，他拖动这个“块”放入他原本的游戏中，计分功能就实现了，大鱼每吃一条鱼就会加一分，这个变化会出现在计分板上。男孩很兴奋，向瑞斯尼克伸出手说了非常多的“thank you”。
瑞斯尼克开玩笑地说，作为老师，因为教会学生变量而被感谢的机会有多少?
在大部分课堂中，没有学生会因为学会变量而感谢老师，因为他们不知道为什么要学这些，他们学的东西根本用不上。
但学Scratch少儿编程不一样，Scratch的学习方式是有意义且激励人心的，因为孩子会明白学习变量是为了什么，这样的孩子学的更好。
13岁的维克多在学校里一定学过变量，但他并没有重视。而在使用Scratch少儿编程工具时，他有了学习变量的理由。
当孩子通过编程学习时，是带着一个具体的目标在学，他知道自己学这个知识是为了什么，这才是学习的最佳方法。
