国家重点强调的“科学教育”究竟是什么样的？像科学家一样思考，像工程师一样解决问题，谈科学教育之前，我们先来看一段对话：
调皮的小男孩问妈妈：妈妈，为什么我们要吃饭？
妈妈面无表情的回答：当然要吃饭了，不吃饭会饿死的。
毫不在意的一句话，将孩子“噎”在了沉默里！
——
但同样的场景，另一位妈妈则给出了完全不同的答案：
“因为，我们需要给身体输入能量啊。”
“身体为什么需要输入能量呢？”
“因为你跑步、跳舞、看书、玩耍都需要能量，当能量用完了，就需要补充呀。”
“能量为什么会用完？”
“因为……”
很显然，第二位母亲的回答，从细微处，引导孩子用科学的方法思考问题，更能帮助孩子打开科学世界的大门！
近年来，国家对科学教育力度加强，越来越多的科学家也致力于科学普及工作。
《最强大脑》《挑战不可能》等节目也吸引了大量青少年的关注，这都为激发青少年的科学兴趣、提升整个社会的科学素养，注入了一股新鲜的力量。
好在，如今中国的大部分父母，已经不再怀疑，“科学”是孩子教育的重要内容，“像科学家一样思考”也成为21世纪孩子不可或缺的能力。
但是“科学教育”到底是什么呢！
是早早给孩子普及科学知识，在家教孩子做科学实验；还是带孩子去科技馆？很多家长仍然一头雾水。
所以今天，小编主要跟各位家长聊聊，真正的科学教育是什么样的。
科学不是数理化
这里首先要搞清楚一个误区，科学不是数理化。
在我这代的大部分人眼里，可能觉得科学就是数理化、科技是第一生产力，所以就有了“学好数理化，走遍天下都不怕”的说法。
这其实是把科学看成了一个学科，只重视了学科里面的具体知识，但至于科学本身是什么，没有人真正被教育过。
而国外教学中，通常是在学习理化生学科之前，先学习哲学，把科学讲清楚，我觉得这是一个正确的方法。
科学教育为何重要
打个比方，你知道有静电，但你不清楚静电是如何产生的，不知道如何避免。
你会使用手机，但很少有人懂它的硬件软件原理；
……
如今整个人类的生活都建筑在科学发展的成果之上，而科学发展本质是来源于科学发展的思维方式，这种目前来看也许是人类最为成功的认知世界的方法，我们有责任让我们的孩子继承下去。
而且，让孩子“像科学家一样思考”，也是世界经济合作与发展组织在2015PISA测试中首次倡导的理念之一。
如何科学教育
简单来说，就是培养孩子“像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题”的习惯。
而艾科思科学教育，秉承这一理念，致力于培养3-12岁孩子未来核心素养，从以下几方面诠释了如何进行科学教育：
◆ 我好奇：提出并陈述问题
比如：火车是如何开动的，静电是如何产生的，毛毛虫的生活习惯是什么样的等等。
◆ 我思考：搜集信息，预测结果
比如，梳子与头发会产生静电，衣服也能产生静电……
比知识更为重要的，是思考问题的方式。教学不仅仅是知识的传授，如何让隐性的能力超越显性的知识，是教学过程的重要指向。
◆ 我尝试：实验、建模、测试、重复
◆ 我观察：观察、检验、测量
◆ 我记录：记录数据、整理信息，绘制图表
将实验过程中的各种数据进行记录整理，并进行对比。
◆ 我发现：总结规律、解读数据、反思交流
通过实践及数据、结果进行规律总结，并交流经验。
这种科学教育方式有什么优点？
这种课程体系基于美国公立学校科学课程，研发出的适合5-12岁，涵盖科学、地球科学、生命科学散发系列的科学课程。
引入最先进的教学法——“探究式”和“项目式”，学生参与到问题的解决过程中，和实际生活联系，完成不同的项目。
学生会经常挑战自己，走出自己擅长的区域，跳出固有的思维来思考，想出解决问题的方法，学习如何应对困难和挫折，如何团队合作等。
对于孩子来说，这种方法论和价值观是他们未来改变这个世界的基础。他们会带着人类千百代祖先的智慧荣光，继续推进科学和技术的边界。
本周互动
（脑筋急转弯）
既认识自然又能随便改造自然的人是谁？
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