乐高机器人教育，孩子有学的必要吗，不管是大人还是孩子，对于机器人相信大家都已经不陌生了，而如今，机器人教育中还有很多不同的类型，今天给大家介绍孩子学习机器人课程中的“乐高机器人”，分享学习机器人的一些必要性和好处，也许经过这次的介绍，你会发现，原来学习机器人教育对孩子来说是多么快乐和有意义的一件事情。
什么是乐高？
学乐高就是玩乐高玩具吗？
很多家长都不知道机器人的课堂上到底是学习了什么，是和在家里一样由老师带着搭建一个乐高的玩具吗 ? 当然不是。
机器人教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为将来培养技能”，不仅是指为进入大学培养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。
在机器人教育的课堂上，我们会看到一些大颗粒、乐高小人仔这些常见的乐高玩具，但是这里也有很多专有的乐高教具，针对不同孩子设计的课程主题和内容。
机器人教育旨在激发学生天性好学的潜能，使老师有机会在课堂上扮演顾问的角色，指导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论，搭建一个作品。
你会发现，孩子会开心的告诉你这堂课我构建了什么，这个是桥、那个是升降机等等，而这其中的原理，在家里玩乐高时不会有专人引导，所以也不会有人可以系统的完成教学。
机器人要学到什么程度才算是学的比较好了？
教育以全面发展孩子的技能为目标，这与传统教学中以分数来量化孩子的评价方法是不同的。
在机器人教育的课堂上，搭建好一个作品是评判孩子学习程度的一个标准，但是更多的是，我们会观察孩子平时的构建是否越来越灵活，体现出对外界世界的认识程度是如何；我们会观察孩子的学习风格的变化，从原来的可能有些散漫到专注力、耐心的提升；我们还会观察孩子与外界的交流和合作，语言能力的发展，在课堂上如何用更为顺畅和丰富的语言来描述自己的构建作品，展示自己的成果。
当然我们还会观察孩子的逻辑思维的提高，数学、物理、编程、预测和分析能力等，也许你会发现某一天，很多孩子头疼的物理、数学等，在你的孩子身上却显得特别的轻松，机器人教育的课程中，我们用好玩生动的方式培养孩子的思维、思考、解决问题的能力，融入传统的应试教学，让学习更加有趣，孩子更乐于学习、善于学习。
