机器人教育对于很多家长来说已经不是一个新鲜的名词了，但很多家长对这个新兴行业的了解并不透彻，甚至还存在许多误解。而这种误解，不仅会筑起一道难以突破的壁垒，更会对孩子未来产生许多不利的影响，今天小编列出了家长对机器人教育的几个误区，帮您答疑解惑。
机器人教育就是玩乐高玩具吗
很多家长都不知道乐高的课堂上到底是学习了什么，是和在家里玩一样，由老师带着搭建一个作品而已吗？当然不是。
机器人教育与传统校内灌输式的传输知识不同，它侧重于培养孩子解决问题能力，沟通表达能力，自我学习能力和创新实践能力。我们所谓的“为将来培养技能”，不仅是指为进入大学培养技能，而且是指为将来进入社会培养综合素质和能力。
机器人教育旨在激发学生天性好学的潜能，老师在课堂上扮演顾问的角色，引导学生探索新知识的方向，而不仅是简单地告诉学生一个结论。
要学到什么程度才算学的比较好了
机器人教育以全面发展孩子的综合素养为目标，这与传统教学中以分数来评判孩子的评价方法是不同的。在机器人的课堂上，搭建好一个作品只是判断孩子学习程度的一方面。
更多的是，观察孩子平时的搭建是否越来越灵活，对专业知识的了解程度是否有加深，观察孩子学习风格的变化，专注力、耐心的提升；观察孩子与外界的交流和合作，沟通能力的发展。
当然，教学中还需要观察孩子的逻辑思维的提高和变化，例如数学、物理、编程知识、预测和分析能力等。在机器人的课程中，我们用好玩生动的方式培养孩子思考和解决问题的能力。让孩子更乐于学习、善于学习。
孩子较小，是不是应大点再报名
教育要从娃娃抓起，这句话显然在机器人教育行业也同样适用。
孩子在各个年龄段的心理诉求以及知识体系是不同的，而这对于很多非相关专业的家长来说是很难以个人经验去体会的。
家长一般都认为孩子越大理解知识的能力越强，可是在小的时候恰恰是孩子想象力和创造力最丰富的时候，这个阶段也是孩子接受新事物、养成好习惯的最好时期，对孩子的创造力和想象力都有很好的帮助，孩子的很多好的习惯都是需要从小养成的，当然是早学早受益。
可以直接在网上搜索自学吗
在互联网无比发达的今天，大部分资料都可以由网络收集，机器人自然也是如此，但这就真的可以自学吗？答案当然是否定的。
机器人教育除了培养孩子的思维能力，同时也能很好的培养孩子自信心，更是团队协作和自我表达的过程。在课堂上会有很多同龄人进行合作比较，成果展示、相互交流，而在家里却只能自己进行枯燥且不知对错的练习，这显然是与机器人教育原本的理念是背道而驰的。
当前，人类正迈入智能时代，以人工智能为代表的智能技术正深刻影响社会生产和生活的各个方面。加快AI技术人才的培养和储备，已成为世界各国应对智能时代挑战的重要方式之一，而机器人教育，则是落实这一举措的必要路径。
