您了解机器人教育与编程教育的区别吗？对于现在迅速崛起的科技信息时代，很多人对于机器人教育和编程教育二者之间的关系都不太了解。究竟二者有何不同？学机器人和学编程有冲突吗？孩子要如何选择呢？
机器人教育与编程教育的区别
1、涵盖范围不一样
机器人教育：机器人教育需要软硬件结合，注重多学科的综合运用，需要融汇贯通多门类知识，如物理、数学、生物、历史等，涉及的范围广，对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用，机器人教育在特定年龄，会加入编程教学。
编程教育：纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高。
2、建构基础不一样
国内大部分创客机器人，主要分为两类：一类是对智能编程机器人套件内的特制零件材料的组装搭建；另一类是开源硬件平台结合电子元器件等零件进行DIY拼搭。拼接成型的机器人，能够行走，按照指令完成各种动作。有的机器人还配有设计优良的控制系统，通过自身智能编程软件便能自动完成整套动作。
编程教育：编程教育是以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，需要将模块一层层剥开，学习核心的逻辑、算法、语法和结构，编程学习能够帮助青少年培养计算思维和逻辑思维方式。计算思维是指，人们在理解事物、解决问题时，能够以计算机科学概念、逻辑还有算法来理解、判断的一种思维方式。
3、培养孩子的侧重点不一样
机器人教育：机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力，偏重于工程思维的学习与实践，其中涉及到让机器人动起来和完成指令的编程应用，趣味性较强，对孩子综合能力有了较全面的培养。
编程教育：编程教育可以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程。编程学习能够帮助青少年掌握一门新的语言工具：代码，它是计算机世界的核心语言，就像书写文字一样，是人类用以表达的媒介。编程教育就像是学习这门新的语言，帮助学生搭建起与机器沟通的桥梁，用新的思维方式分析、解决问题。
机器人和编程都让孩子收获哪些？
在机器人教育中，以发展孩子21世纪4C必备技能为主，即创新与创造能力、批判性思维与问题解决能力、交流沟通能力和合作能力。比如机器人硬件的连接就非常强调动手能力，经过反复练习，一个7岁的孩子也能很熟练的拼装机器人，搭建一些较复杂的机械结构体。
在编程教育中，以开发孩子的计算思维为核心，提升孩子逻辑思维能力和创新创造能力，让孩子能利用科学、数学、艺术等多方面知识来解决生活中的问题。
作为未来人工智能时代的主人，软硬结合才是王道。这就要求我们在对孩子进行人工智能方面教育的同时，不但要懂得科学原理，更是要学会应用实践，以更好的知识、能力和心态来适应即将到来的人工智能时代。
