高速发展的机器人产业，让与之相关的“机器人+教育”“AI+教育”也正逢其时。清华大学教授、人工智能研究院智能机器人中心主任孙富春向《21CBR》记者表示，机器人教育是开发孩子想象力、创造力的重要抓手，它能帮助孩子培养学习兴趣和提高科学素养。“一些教育机器人，可以扮演博览群书的老师的角色。”
另一方面，孙富春对编程教育持谨慎态度，认为编程教育在学习年龄和层级上应设有门槛。“三、四岁的孩子适合学习最低层级的功能性编程，而不是C++等传统的编程语言。模块化的、功能性编程，能让孩子提升想象力和获得感。”
有报告指出，中国教育机器人市场规模约为7.5亿元，近5年来保持20%以上的年均复合增速。与此同时，国内少儿编程教育市场规模或达百亿左右，据不完全统计，已有超200家少儿编程品牌和机构。
