很多爸爸妈妈在宝宝一岁多的时候就开始让宝宝识字了，当然，由于宝宝比较小，宝宝根本不认识书上的字，所以这时候，一般都是由爸爸妈妈拿着书本给宝宝讲故事，而且一般都不是“讲”，而是“读”，不把故事内容转化成口语或“儿语”，而是完全按书上文字，一字字给宝宝读。对于白纸一样的宝宝来说，任何字、词语对于宝宝来说都是全新的。“通俗”的或“不通俗”的，对宝宝来说都是一样的。
“狗狗悠闲地散步”和“狗狗慢慢地走路”，对于刚学说话的宝宝听起来，都是一样，所以爸爸妈妈给宝宝说什么，讲什么，他就接受什么。
没有必要把故事的文字变成通俗的语言
当让，也有些爸爸妈妈在给宝宝讲故事时，想当然的认为宝宝可能听不懂，于是自觉地把文字语变成通俗的口语，这其实没必要。正如一个从小讲汉语的人面对英语时会有为难，而一个从小听英语的宝宝却从不觉得听英语是件困难的事一样。所以千万不要担心，宝宝天性对所有事情都好奇，而且会主动模仿，给宝宝“读”或给宝宝“讲”，对他来说同样有吸引力。
讲故事时让宝宝指着字，爸爸妈妈来读
当爸爸妈妈给宝宝讲越来越多的故事，宝宝开始不满足只听爸爸妈妈讲，而是希望自己指着，让爸爸妈妈来读。宝宝指到哪，父母读到哪。这样宝宝就会知道文字，从而把故事与文字联系到了一起。
让宝宝把学习汉字单词融近日常生活里
爸爸妈妈带宝宝到公共场所时，也可以把公共场所上的一些文字指给宝宝看，比如在商场里给宝宝读“禁止吸烟”，告诉宝宝这里人很多，空气不好，牌子上的字告诉大家不要在这里吸烟。读得多了，许多“字”就潜移默化的被宝宝接受了。
这种方法不仅让宝宝学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。识字的过程实际上是个非常简单而自然的过程，是一个量变到质变的必然。这个现象的发生，最终还是得益于家庭的教育，来自于爸爸妈妈每天的教育。
