1. 亲近自然，玩耍中有教育：城郊、乡村这些地方，一般自然资源都非常丰富，是儿童成长的乐土。看田野小河，看小鸭嬉戏，看果实收获，看农民的辛劳，处在这样的环境当中，大自然就是最好的老师。
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2. 因地制宜，平凡中有效果：结合当地特色、因地制宜。如在山林、田野等地区建造的早教中心，突出自然环境的优势，不仅可以运用自然启发教育，并且可以省去大型设施、高档材料，大量减少装修成本。设计师要能够发现平凡中的不平凡，巧妙运用这些看似平凡的事物去建造不平凡的设计。
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3. 合理装潢，无形中降成本：合理就是适度。就如保护需要适度，教育需要适度一样，装修更需要适度，一个大众化的，能提供婴幼儿身心发展的合理环境是真正考虑到孩子需要的是什么，设计师去创造他们要的环境就好了，并不是设计师需要什么，去给孩子什么。都知道过犹不及，很多早教中心华丽的装潢是给父母看的，而不是给孩子看的，对于孩子来说，华美的场景还不如一个平凡的水龙头来得有趣。
这又提到了国外早教中心的那个水龙头，设计师要站在孩子的角度去考虑问题，就能摸索出很多引发孩子兴趣的事物。
早期教育应该是一个普遍化、大众化的教育，早教中心空间的设计更应该做到普适化、因地制宜、合理装修。如果能够结合好这三点去设计早教中心的环境，早教中心大众化将变得更加可行。这样无论是城市或是乡村，无论富裕或是经济条件一般，都能给孩子一个良好的教育环境，让早期教育得到普及与推广。
