少儿编程培训机构，怎么选？数字星球正向人类走来，全球的“编程风”愈刮愈烈，已有24个国家在基础教育中设立了编程课程。对于提高我国少儿教育质量而言，少儿编程教育亦有非常大的优势。
少儿编程教育的优势
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少儿编程教育并非是要求几岁的孩子学习C语言、Java等工业级开发语言，而是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养孩子的计算思维和创新解难能力。
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不仅可以帮助孩子迅速了解计算机、机器人的运作方式，也能激发其学习兴趣，对自我探索、设计思维都有提升。
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编程教育是一个多学科的大融合，涵盖科学、技术、数学等，注重知识的灵活运用，比学科分离、注重知识点记忆的传统教育更适应现实需要。
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可培养孩子的观察能力、动手能力、应变能力、表达能力、团结协作能力、社交能力等，让孩子全方位发展。
相比于传统应试教育注重考试和升学，通过标准答案限制学生的思想，少儿编程教育更注重锻炼学生的创造力和想象力，培养摸索和创新的精神，启发孩子独立思考。
少儿编程的两种模式
一种是脚手架模式，借助游戏闯关的形式，就像造房子一样，通过脚手架辅助搭建小程序，从而让孩子学习编程。这些小游戏因为是图形显示，非常直观，很容易激发孩子对编程的兴趣，典型的代表有Tynker、CodeMonkey。
另一种是PBL模式(Project Based Learning)，该模式强调学生的主动学习，将学习与任务挂钩，让学生主动完成任务和解决问题，主要通过制作动画、小游戏等项目来学习编程，典型的代表有micro:bit、Scratch、APP Inventor。而瓦特＋教育采用的是第二种模式。
少儿编程培训选择要素
师资力量
教育产品，最核心的要素就是老师，老师是谁，比课程本身更加重要。同样的课程，不同的老师，讲的内容会完全不同，孩子也会有截然不同的学习效果，一个好老师可以引领更多的学生走进少儿编程教育，也可以最大程度培养他们的兴趣和能力。
瓦特+教育的老师，均是经过卡内基梅隆大学认证。有着丰富的教学经验和竞赛带队经验。
编程平台
少儿编程教育首要的就是激发孩子的学习兴趣，因此，一个有趣实用的编程平台是十分需要的。传统的Scratch等由于更新慢等原因，在实际使用时的效果不如预期，此时，各家少儿编程教育机构就需要自己研发、或是合作研发适用于中国市场的，行之有效的，且能极大激发孩子兴趣的编程平台。
课程体系
不论是奥数、英语、钢琴还是舞蹈，诸多学科从儿童时代可以一直学到成年。少儿编程理论上来说可以不断学习，最终将基础能力转化为大学专业甚至终身职业。
瓦特+少儿编程采用卡内基梅隆大学认证课程体系，这是一个成熟、系统的课程体系，让孩子像爬楼梯一样一步一步往上学习，夯实基础，攻略更高阶的课程。
编程对孩子思维能力的提升
逻辑思维能力
你会发现，身边的一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这就是逻辑思维能力的差异造成的。
谷歌公司将“编程思维”概括成这四大类型：分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。
通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题；每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案；然后，形成解决思路；最后，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维最好的载体。
另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。
创造性思维
少儿编程Scratch语言之父雷斯尼克曾提出两种学生的类型。一种是“A型学生”，他们考试成绩很好，却按部就班，并不具备在当今社会取得成功所必需的创造力和创新能力。
另一种为“X型学生”，他们具有创新思维和冒险精神，喜欢主动思考和提出问题，在未来他们更有可能提出富有创意的想法，这也是每个国家在未来更加需要的创造性人才。
试错思维
编程相对于其他学科而言，试错，修正，调试周期是非常短的，短到孩子们可能都意识不到自己是在不断试错。在反复地试错、修改和反思中，开启了孩子独立思考的能力，帮助孩子建立起宝贵的试错思维。
我们在工作以后会发现，那些高学历高智商的精英，他们在面临人生选择时，不会轻易被困难吓倒，而是会理性地分析利弊，目标更明确，更善于利用有限的资源。而编程能够带给孩子的，就是这样一种面对困难和选择时不惧挑战的心态。
除以上外，编程还可以提升孩子的想象力、动手实践能力、表达能力，以及团队协作等各方面能力。编程不仅是一种语言工具，更是伴随孩子终身的思维综合能力和学习习惯。
