少儿编程的风潮已经席卷全球，伴随着在中国的兴起，有人追捧，也有人质疑。之前就有一位妈妈在杭州本地论坛上发帖称自己是一位“花三万给儿子学编程的傻妈妈”。带着好奇，我去仔细看了看那位妈妈发的帖子。
那篇帖子中写道：
一个半小时的试听课结束后，儿子很兴奋，在课程销售的热情介绍下，刷了近3万元，给儿子报了两年半的编程课。这是目前为止，给他报的最贵的兴趣班。
从帖子中我们了解到，这位妈妈当时在课程老师的推荐下从scratch学起，后来她得知亲戚家的小孩也在学编程，但一交流，发现似乎两家孩子学的不是同一个科目，自家孩子对于编程类的知识知之甚浅，于是这位妈妈觉得自己入了个“坑”。
其实，并不是说少儿编程班是“坑”，只是很多家长不了解这门学科，学科知识也只是道听途说来的，于是导致家长对“少儿编程学科”产生误解。
今天小梦老师就给大家说说少儿编程的那些“坑”。
1 课程选择要避“坑”
当下很多家长给自己孩子报编程班，有一部分原因是奔着“不想让孩子输在人工智能时代的心态”去的，认为只要学了就行，没有在意过课程的选择。但不知道的是在少儿编程课下面，其实还有很多的分支。
上文提到的那位妈妈，给孩子报名的scratch，是偏向于针对多数低年龄段的孩子，更多是一种模仿，起到一个启蒙作用，有点类似于婴幼儿教育中的启蒙课。而真正专业的编程，还需要往后学习比如Python、C++等课程。
为避免更多家长在编程教育上再走弯路，小梦决定科普一下，几种编程课程的侧重点，也方便大家在选择编程课程时做出更为准确的选择。
01 Scratch课程
适学年龄：6岁-9岁
课程功能：多为编程启蒙，培养孩子编程兴趣，适于年龄较低的孩子0基础学习。
Scratch 是一款面向少儿的简易编程入门工具，通过积木形状的可视化模块来编写指令，使孩子不用编写代码，却能完成游戏或动画的设计和创建，从中培养小朋友良好的基础逻辑思维、编程思维和创新创造能力，通过孩子自身的兴趣引导，为将来学习其他复杂的抽象思维打下基础。
02 Python
适学年龄：10岁-18岁
课程功能：学会分析抽象问题与解决问题的能力。提升信息系统的认知，进一步提升编程技能。
Python有相对较少的关键字，结构简单，以及口语化的语法，学习起来更加简单，适用于系统性学习编程的入门。而且Python是大数据和人工智能时代的流行编程语言，被浙江省纳入高考科目。通过艺术图形作品和游戏交互，Python课程可以让孩子们深入掌握编程技能，进一步提升逻辑力与创造力，打下扎实的代码编写功底。
03 C++课程
适学年龄：11岁-18岁
课程功能：系统性地学习编程，在NOI全国信息学奥林匹克竞赛中崭露头角，为升学助力！
C++是一种计算机程序设计语言，应用范围非常广泛。孩子们可以通过C++语言课程的进阶培养，掌握更专业的编程知识，能运用编程思想实现更为复杂的算法，完成更具挑战性的编程课题。
另外，编程语言的世界是非常广阔的。迄今为止，已经有超过1000种程序语言被发明，对于刚刚接触编程的孩子来说，就像是一艘小木筏要在惊涛骇浪的汪洋中航行，为他们指明一条明确的航线是非常必要的！
2 课程太难是个“坑”
有些家长从事的是IT行业，认为编程难学，比较枯燥。也有些家长对少儿编程并不了解，以为要让孩子们去学火星文一样的东西。
其实，现在为孩子们启蒙编程的课程，已经变得非常友好而且有趣！
就像我们傲梦的课程，就是由来自美国哥伦比亚大学、华东师范大学和北京师范大学的专业人员根据孩子学习特点，共同研发的在线互动式编程课。
傲梦的课程年龄段覆盖6-18岁儿童和青少年。哪怕是学龄前、零基础的孩子，也能从0开始掌握编程。
我们特地安排了小学员，参与了一节关于scratch的试听课。整节课上，孩子都是边做游戏边闯关，不知不觉就掌握了基本的编程知识和原理，丝毫不会感到枯燥和无聊。
哪怕是原本“晦涩”的编程知识，也会像看动画片，学的很轻松。
每节课，都会教孩子呈现一个完整的作品，这样酷炫的游戏，你都不敢相信是孩子自己做出来的。
课程最后，老师会教孩子用“思维导图”的方法对知识点进行归纳总结，这样的学习是不是很直观呢！
另外，现在的孩子们从出生起就能接触到计算机，计算机对于他们而言是非常亲切、熟悉的东西。
智能手机、平板电脑、各类编程APP，还有各类触手可及的网站都为孩子提供了接触编程语言的良好机会。所以，对于现在的孩子来说可谓是占尽了“天时”“地利”“人和”得天独厚的先机。
3 孩子太早学不好，这是“坑”
有些家长觉得孩子年纪小，不应该那么早接触编程课程，可以等孩子长大后再慢慢学。
其实这样的想法，是错误的。
因为学习编程课程并不只是学习编程方面的知识，更重要的是从小培养孩子独立思考的能力，让他能够在面对问题的时候，自己能够先分析问题，之后去解决问题，而不是一味的退缩、要答案，这就是学习编程过程中培养的“编程思维”。
首先“编程思维”（computational thinking），它绝对不能简单地理解成“编程的时候用到的思维”。
“编程思维（computational thinking）”是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。
举个例子：去景点泰山游玩
另外利用流程图来说明
看到了吗？通过这4个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题，每一个小问题被单独思考、搜索解决方法；然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路。最后，设计步骤，执行——问题解决。
所以，“编程思维“并不是编写程序的技巧，而是一种高效解决问题的思维方式。
具有编程思维的人不会被貌似艰巨的困难吓倒，他们知道并相信——问题是可以解决的，也会更有勇气、毅力和自信去面对生活的挑战。
当遇到困难时
一般孩子会想：“太难了，我要放弃。”
编程思维的孩子会想：“我不放弃，我要去试一试！”
当朋友比我优秀时
一般孩子会想：“我不可能像他一样优秀。”
编程思维的孩子会告诉朋友：“你真棒！你是怎么做到的，可不可以也教教我？”
当犯错误时
一般孩子会想：“我不擅长这个。”
编程思维的孩子会想：“我要想一想用不同的方法把它攻克。”
▲一般孩子VS具有编程思维的孩子。
这种思维的训练与强化，也将使孩子们在以后的学习、工作中，都能受益无穷！
同时，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。
所以学编程的最佳时机是小学时期，趁孩子现在课业负担不重，逻辑思维也快，帮他们掌握一门有益终生的技能，我觉得就是在正确的时间做正确的事。
随着智能科技走进大家生活，市场上的少儿编程培训遍地开花，甚至有家长认为英语和编程是培训班标配，带着“不能让孩子落后”的想法，很容易病急乱投医，导致掉进“坑”。
但其实，家长是需要有一种计划性的思维，首先要针对孩子的实际情况，明确好孩子今后的发展方向。
与此同时，家长在选择是否让孩子学编程时，不要带有太强的功利心，最好自己先做个简单的了解，结合孩子的特点选择合适的时机和学习方法，避免入“坑”。
