有的学生常说他们阅历少写作文没材料，写不出来。我会对他们说可以通过联想来写作。作文没有联想，高分你就别想。”运用联想不仅能解决没啥写的问题，还会使所写的文章中心突出，立意新颖深刻。那么中学生如何运用“逐步联想法”组织作文材料呢?少儿教育加盟网老师总结了以下七个方面:
第一是纵向联想
纵向联想就是以时间为轴进行联想的。写一个人的现在，联想到他的过去，预测他的将来。纵向联想，可以让读者了解事物发展的一个全过程，从而更好地突出中心。插叙就属于纵向联想。
第二是横向联想(同类事物联想)
横向联想就是古今中外、天南海北去联想。比如写你身边一个身残志坚的人，国内可以联想到今人史铁生，双腿瘫痪，患有尿毒症却成为作家;古人司马迁遭受酷刑还写出《史记》。国外可以联想到奥斯特洛夫斯基双目失明、身体瘫痪，写出了《钢铁是怎样炼成的》;失去视力和听力海伦·凯勒，竟成为美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。再比如，写一位优秀的的老师，可联想到中国南部的钱梦龙，北边的魏书生。运用联想充实了文章内容，突出文章主题。
第三是异类事物联想
从一个事物联想到有相似点的不同类事物。比如由大雁南飞可以联想到门前流水、夕阳西下、树木落叶、钟声响起及人生暮年，它们的相似点就是时间在流逝，揭示了珍惜时间，珍惜生命这一主题。这就是散文的形散神不散。又如杨朔的《荔枝蜜》，从蜜蜂的勤劳和无私奉献精神想到劳动人民的品质，从而升华了文章的主题。这是象征这一表现手的运用。比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用也属于此类。将八杆子打不上的事物联系起来，使文章新颖独特、生动形象。
第四是相关事物的联想
相关事物的联想就是看到一个事物，想到与它有关的事物。比如作文题目是《黑板》，你就要联想到黑板上写的知识，写知识的老师，学知识的学生等与黑板有关的故事，多得去了，还怕没啥写。
第五是由已知联想到未知(因果联想)
因果联想就是由因联想到果或有果联想到因。比如写冬天雪景美丽，可以联想到它对庄稼在春天的萌发、夏天的生长、秋天的丰收所起的作用，俗语说“瑞雪兆丰年”。这样就深化了主题，揭示了雪不仅纯洁美丽，还有奉献精神。再联想到那些有纯洁心灵、奉献精神的人，从而升华主题。
第六是从表象联想到本质
表象是指作文所写的故事，由所写的故事联想到它给人们的启示，就是本质。比如有位名人被问到:你在哪所学校上学?都学到了啥?他回答说:在幼儿园。学到了把自己的东西分给别人，不拿别人的东西，对人有礼貌，做错事要道歉。它给人的启示是从小养成良好的品质使人受益终生。这就是画龙点睛手法的运用。
第七是相反事物联想(对比联想)
有两种情况:一是同一事物两个对立面，比如写一个孩子勤奋学习取得了好成绩，联想到他之前不好好学习成绩差的情况。另一个是两个不同的相对立的事物，比如写一个孩勤奋学习取得了好成绩，联想到另的一个孩子不勤奋学习成绩差的情况。通过对比，突出了只有勤奋学习才能取得好成绩这一主题。
总之，以上就是少儿教育加盟网老师为大家提供的内容，联想是写好作文的一个重要方法，掌握了这个方法就不怕作文没啥写，前题是你得有积累你阅历少，但得有阅读积累。
