写作是一种能力能力的提高都是训练出来的。提高孩子的写作水平也不要急于求成，要根据孩子的实际情况慢慢引导、训练和培养。那么初中的孩子在写作方面开始接触到议论文，在写议论文的过程中就含有素材缺乏的现象，其次就是提高写作水平了，那么如何解决孩子在写作中出现的这些问题呢?接下来少儿教育加盟网老师就跟大家一起来了解一下!
首先引导学生解决素材问题。
记叙文要引导他们观察生活，源于生活抓素材，培养自己一双敏锐的眼多观察，多参与，多体验，多找那些能掀起内心波澜哪怕是小小波澜的镜头。
议论文的素材就是论据，现状是：很多孩子天天忙于补习和写作业、做卷子等，从而忽略了阅读，更没有时间看新闻，有的家长也不让孩子看新闻，殊不知，议论文的素材都在报刊、杂志、图书和各媒体报道过的新闻里，要引导孩子多阅读，多关注新闻，这样，写起议论文也就有相应的论据了。
其次，有了素材，就要按照体裁、题目理清作文思路，编写作文提纲。
如记叙文中写人文、记事文、写景文和状物文，童话、寓言故事等，思路与提纲是不一样的。
以记事文为例，首先要找件你想写的事，然后思考通过这件事我要告诉读者什么道理?给读者什么样的启迪和鼓舞?也就是确定中心。再围绕中心确定把哪个部分写细，也就是确定重点部分。重点部分写细需要一定的功底，观察细才能写得细，所以要细致观察重点部分，另外平时读记叙类的文章时，注意作者是怎么把人物和事件写得那么生动、鲜活的，比如各种描写方法的运用：外貌、神态、动作、语言、心理、细节、场面、环境描写、侧面烘托等，尽量地往里用，把重点部分的画面写清晰，中心才更加突出。再研究锤炼语言，把写出的一般的句子改成运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞方法的句子，多用有动感的动词，多用有画面感的叠词和色彩、形状、形态词及成语，总之做到词语丰富，句式灵活，修辞套修辞，这样，就让你的文章有文采。当然，这不是一朝一夕就形成的能力，平时要多观察，多写，多练，多运用。
再以议论文为例(适合初三以上学生)可以就你观察到的某种现象提炼一个观点，也就是确定你的中心论点，也可以围绕中心论点再从不同角度设几个分论点，然后围绕这个中心论点从正反两个方面寻找论据，也可以围绕每一个分论点寻找能证明这个分论点的论据，论据要充分，从各个角度去找，再琢磨运用什么论证方法，把论点证明深刻和透彻，当然语言和记叙文完全不同，要高度概括，严密，旗帜鲜明等。
以上就是少儿教育加盟网老师为大家提供的议论文的书写方式和方法!总之家长平时要引导孩子多观察生活，多读书积累语言，多关注新闻，抓取论勤练笔如果能做到和孩子一起做这件事，孩子的作文水平就会逐渐提高的。
