作文难，对教师在于作文难教，对学生在于难写。不知您的提问针对哪个方面，我就从后一个方面进行谈谈自己粗浅的认知。语言的匮乏，网络式的描述，肤浅的材料理解力是造成学生作文难的首因。而解决这个问题，少儿教育加盟网老师认为就必须先解决阅读的问题。只有增加学生阅读的广度和深度，才能从根本上解决问题。
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一、增强学生阅读意识
很多学校开展了“经典诵读”类的活动。为啥?有一个笑话说:晚霞中一群飞鸟掠过，读书少的人说好美的彩霞，好多的鸟。读书人则盛赞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。我们可以通过主题班会，校园广播，知识竞赛等多种形式去增强学生的阅读意识，力争使阅读成为一种习惯。
二、引导阅读内容
内容是关键。师者应该关注学生的阅读方向。阅读的培养不能是培养一群只会喊“老铁，666”的群体。学生受心智所限，无法清晰的辨别哪些是精华，哪些是糟粕。这就需要教师去引导。矛盾然后出现了，你所认为的不一定是学生喜欢的。就像文上提到的各种经典诵读活动，对于学生来说，很多只是当做功课，没有主动阅读的欲望。我们从孩子的角度去考虑，他们喜欢什么?他们可能接受什么?或者我能用什么样的方式让他们接受正能量的积极的阅读材料。这需要一个计划，也需要时间。
三、以活动为载体，激发学生阅读兴趣
比如说最近比较火的一个节目“声临其境”，如果我们把名著的影视片段截出来，让孩子去做配音。孩子为了更好体现自己或者想赢得比赛，他会不会课下去认真的阅读，细心的揣摩呢?诗词大会、阅读联谊、读书沙龙等等活动让传统的阅读活起来，学生的兴趣也就激发出来了。
以上就是少儿教育加盟网老师的观点和看法，希望孩子在进行阅读的过程中能够提升自己的写作能力!
