作文是谁的事?谁是作文的主体?要搞清楚新课程理念下对“教学”的概念怎样理解?教师修改作文的实效性有多大?搞不清楚以上问题，也会有答案，只是传统意义上的答案，只是与新课程理念背道而驰而已。著名哲学家黑格尔说过这样一句话话:火是一样的烫手大人和小孩的感觉各不相同。接下来少儿教育加盟网老师就对孩子写作文和修改作文跟大家一起来探讨!
要知道孩子们和成人生活在两个不同的认识世界和语言世界。用成人的语言规范和语言体制，以及成人的观点对学生的作文圈点删改，使之符合成人观点、认识和语言规范，这种做法显得有点强制和要挟。而且这样的修改，功效好像不大。教师修改学生作文是不是对学生主体地位的否定和作文修改权利的一种剥夺?
作文是作文自己的事，作文的修改权归学生所有。教师的作用在于示范引导，在于要让学生在修改中学会修改，这才是让学生学会真本领的正道。
中国有句俗话:师傅领进门，修行在个人。教师在作文修改这件事上，就是要发挥引领示范作用，教师要关注的是怎样把学生领进门的事。而不是亲自为学生代劳，越俎代庖，如果长此以往，学生永远学不会修改自己的作文。
再说，新课程理念下的教学，是指教师教学生怎样学，是教会学生学会学习。学生学习的能力只有在“真我”体验中才能学会学习。作文修改也是一样，要让学生在修改中学会修改。
以上就是少儿教育加盟网老师为大家提供的内容，希望能够帮助到学生们的学习!
