孩子的作文写不好这是学生、老师、家长都很发愁的问题。在这个问题上，有两种情况:一种是有些学生不学习，自然是写不好作文的，所以也没有必要强人所难。一种是认真学习却写不好的学生，他们有写好作文的愿望，老师要积极引导，让他们一步步把作文写好。那么怎样引导学生写好作文呢?少儿教育加盟网老师就从三个方面回答这个问题:
一、深入观察生活，认真体验，写好观察日记。
生活是写作的源泉。在这方面，学生往往是不能“深入”，走马观花、蜻蜓点水、浮光掠影的好多。所谓“深入”观察，你不光是看，还要听，要嗅，要尝，要摸。这样你才能知道事物的形状、色彩、音响、味道以及给你的感觉。你也才有可能写出有生活气息的好作文。写好观察日记很重要，一方面是练笔，另一方面是积累作文的材料。
二、细致阅读，学习写作方法，做好读书笔记。
如果说生活是写作的源泉 那么阅读就是“充电”。
细致阅读首先是教材中课文的阅读，阅读时要做好课堂笔记，就说记叙文吧，什么炼字选词、修辞手法、表达方式、表现手法、开头结尾、伏笔照应、过渡等等，不只是用以应付阅读答题，重要的是把它们运用于写作(这方面学生认识不足，老师要明确，要强调)。其次是课外阅读，课外阅读不是你理解的随便看看，而是要用课堂上学习的知识去“解剖”(不是说所有的课外读物都细致“解剖”，最起码精美的短文要“解剖”几篇)，不然，你课堂上学习的知识不能巩固，也谈不上在写作中运用。做读书笔记要写下好的词语，精美句段，还要写读书心得。
三、运用写作方法，巧妙构思成篇。生活是源泉，阅读是充电，学会运用写作方法是关键。有哪些写作方法可用呢?
1.审题的方法。
审题要抓住题目中的关键性词语，确定写作范围和重点。审题很重要，审题不好，后面的就是出力不讨好。如果是材料作文或者是话题作文，你要反复阅读，吃透材料，要反复思考比较，拟一个恰当、新颖、出彩的好题目。
2.立意的方法。
立意和审题往往是同时进行的。立意首先要正确，然后再考虑集中，在符合这两个要求的情况下，追求“好”——深刻和新颖。具体方法可用一字立骨、旧意翻新、独辟蹊径、逆向立意等等，但是，都需要认真探讨和提炼。
3.选材的方法。
立意好了，要围绕这个“意”选择材料，也就是要选用能够表现这个“意”的材料。
4.组材的方法。
选择的材料可以是一个，也可以是几个。一个材料，它往往有几个方面，先写哪个方面，后写哪个方面，要考虑清楚。几个材料，先写哪个后写哪个要心中有数。这就是组材。
5.表达的方法。
这里说的表达方法，就是我们说的五种表达方式:记叙、说明、描写、抒情和议论。是倒叙还是插叙，是描写动作还是心理，是直接抒情还是间接抒情等等。
6.表现的方法。
是设置悬念还是制造误会，是用欲扬先抑还是卒章显志，是一线经纬还是曲径通幽，是对比还是衬托，哪里设伏笔，哪里照应，是不是运用过渡等等，都要根据情况适当选用。
7.组织语言的方法。
选词方面，主要就是考虑动词和形容词使用的恰当、准确、生动。造句方面，主要从修辞手法考虑，力求生动形象，准确恰当，或整或散，或短或长，富有音韵之美，当然，诗化的语言更好。
总之，要写好一篇作文，你要认真准备，要调动平时的积累，苦心经营。
