孩子们怎么才能学好英语？家长都希望孩子能够在幼儿园或者小学阶段就能学好英语，包括听说读写，犹如人的四肢，哪个地方有缺失都会影响英语学习的进度，下面一起来说说这个问题。
首先，是听力，如果孩子没办法听懂单词发音，听不懂老师说的是什么，或者英语儿歌发音是什么，就没办法应对，也没办法模仿发音;这个阶段需要老师和父母多引导孩子去模仿，看图识别单词，记忆单词和图形对应关系。很多时候家长会用点读的教材来给孩子启蒙英语，这个模式和学汉语一样，就是先教会孩子发音。英语听力同时锻炼的是孩子的听觉反应能力，当发音进入耳朵，不断刺激听觉细胞，然后培养孩子去思考;当听到的单词或者口语，进入耳朵之后，应该做什么样的反应，因为了解表达的是什么含义。听力好了，孩子思考的能力也会加强。需要老师的不断传授方法，并严格要求，父母的细心关怀并多陪孩子共同学习。
其次，开口说，这个阶段的开口说是为了锻炼孩子的单词和口语发音，要正确的识别词汇，并准确的发音;这个阶段要多说，反复的加强单词的发音，加强印象，这样孩子就能看到实物或者单词就能正确的发音表达出来。能够听懂英语，就可以用英语来口语表达出来，这个时候应让孩子养成说英语口语的习惯和表达方式，不仅要被动回答，更要主动去用英语口语表达，当你看到其他家孩子能够用稚嫩的声音表达流利口语的时候，是不是很赞叹，从小努力下功夫比较多，表现的就相对比较优异。
第三阶段是要阅读，阅读是进阶的主要环节，因为阅读不仅要了解英语短文的语言环境和文化背景，还要养成正确的阅读习惯，跟读和指读的方式是刚开始可以用，但是不能长久使用，要养成整句整段的去阅读;如果逐个单词的阅读，注意力会注意在单词含义上，而没有关注句子或者段落的整体含义;逐个单词阅读会降低阅读速度，降低理解能力，效果也是比较弱的;建议采用比较好的方法，可以借鉴于老师或者外教的阅读方式，并养成良好的阅读习惯，比如一页的英文，别人用15分钟阅读完成，而有效的阅读习惯，5分钟就能够掌握通篇含义并掌握其中的细节。而逐个单词阅读的孩子，读完之后比较难以抓住文章的核心思想和关键细节。这样差距就拉开了，所以阅读方法和习惯是比较重要的。
最后阶段是书写，书写锻炼的是孩子的动手能力，动手书写不仅仅是靠手工，更调动了眼睛，大脑的思维活动，首先书写应该培养孩子正确的写字习惯，写出工整流利的单词，或者句子，不是一朝一夕就能够练好的，需要不断的去练，反复的去写;虽然书写风格有所差异，但是拼写正确，书写流畅或者一气呵成是需要不断努力的。书写不仅是模仿，抄写，更是表达内心想法和思考的结果。
