孩子上了幼儿园，学校竟然还给布置家庭作业，不是都说幼儿园就是玩吗？家庭作业种类还挺多，有的是手工，有的是要家长协助才能完成，这不是给家长找事吗？这是很多家长的观点，对待幼儿园布置的家庭作业，家长的观点如何呢？下面的几位家长的观点也许道出了您的心声，当然，第一宝宝小编也有一点想法与您分享。
幼儿园给孩子布置家庭作业有什么用?
1.有助于培养幼儿的责任心和任务意识。
责任心和任务意识的培养需要建立在幼儿完成别人交给的任务基础上。幼儿园家庭作业中所涉及的对幼儿的建议，如要求保持敏感、记住建议或要求、回家后努力开展相关的活动等，对于培养幼儿的责任心和任务意识，帮助幼儿“学会学习”“学会做事”均具有积极作用。幼儿园家庭作业是培养幼儿责任心和任务意识的教育契机。当然，这种积极作用的发挥还有赖于教师对家庭作业的持续关注。
2.有利于幼儿学习习惯的养成。
幼儿园家庭作业涉及诸多学习习惯的养成，如将幼儿园一日生活中的教育内容与幼儿的现实生活密切联系起来，有利于幼儿形成将所学知识“当真”的态度;以动手操作的实践活动为主，有利于培养幼儿动手、动脑的学习习惯等。可以说，通过幼儿园家庭作业这一平台，幼儿可以在更大程度上参与所学内容。
例如，教师让幼儿回家后种蒜、观察记录蒜苗的生长状况，通过这一活动，幼儿对蒜苗等植物生长相关知识的学习就由“旁观者学习”变为“参与者学习”，从而获取了“有过程、有探究的”的“参与者知识”。以动手操作、亲身体验为主要活动方式的幼儿园家庭作业，有利于幼儿获取印象深刻的学习经验。
家长们如何看待幼儿园留的家庭作业
观点一：积极配合 当辅导员
有的家长对幼儿园的“家庭作业”，却没有足够的重视。我的女儿现在在幼儿园大班，他们班是示范班，各类活动较别的班多，我想，这正是锻炼孩子的好机会，因此，我从思想、行动上特别配合园里老师安排的各项活动，当好孩子的园外辅导员。
有一次，老师安排拿鸡蛋到幼儿园观察，早晨一忙给忘了。我想埋怨她，自己的事怎么不记得，可转念一想，我不也忘了吗?于是，我们又骑车回家去取，路上，我告诉女儿，以后自己的事自己要记住，再出现这种情况，妈妈可就没时间再回家取了。那天晚上回家，女儿说老师夸奖她完成了“家庭作业”。
观点二：让孩子独立完成
孩子天性爱玩，但是我们又不能忽视了对他的教育。老师布置的作业，特别是那些写写画画的作业，对于一个三岁多的孩子来说，就像给他上了枷锁。因为要完成一副涂色的画少说也要半小时左右。让他坐在那里一动不动半小时，还真是难为他了，最关键的是家长的时间不允许。
所以孩子的美术作业如果图画较大，我基本上会给他安排分两到三次来完成，并完全由他自己独立完成，我只在旁边进行指点和鼓励。
经常看到其他孩子的作品，根本不像一个三四岁孩子自己独立完成的，我觉得就算孩子画得不够漂亮，但那是他自己一点点完成的，渐渐地孩子的自信心就会建立起来。如果不是太大幅的画，我会陪着孩子让他一次性画完并且完全单独地画完，并告诉他，自己的事情自己做，做事情要认真才可以把事情做好，当天的事情要当天做完。所以之后每次在完成作业时，有时他也会感觉到累，但每次都对我说：“妈妈，今天的事情今天一定要完成，就是累也要完成!”而每次当他完成作业都会很兴奋，拿着作业给她姥姥看!
观点三：家庭作业是很好的亲子时光
据我了解，好的幼儿园是不会强制要求儿童完成“家庭作业”的，而且“家庭作业”以启发性、兴趣性和动手性的作业为主，而如果是正儿八经的像小学一样做作业，是不靠谱了。不过现在大多数幼儿园作业的完成者是家长，我个人认为和孩子一起做“家庭作业”，是非常好的亲子时光，但是如果能让孩子自己动手，家长把要求降到最低，不要给孩子任何负担感就perfect了。
第一宝宝网小编建议：
幼儿园布置的家庭作业多样化，有的是根据孩子的兴趣布置的手工作业，有的是让孩子联系写字等小学化的作业，前者是能锻炼孩子的各方面能力的，后者是千万要不得了，教育部也早就下发文件，不得不知小学化的家庭作业，所以家长们要留心观察，幼儿园的家庭作业是哪类的。
