1、学习的环境和时间不同
幼儿园的孩子主要以玩为主，每天只有一个小时的集体学习时间，其余时间全部都是做游戏、劳动、唱歌跳舞等娱乐活动，而到了小学，每天的上课时间提升至3-4个小时，是幼儿园学习时间的3-4倍。幼儿园的班级中一般有20个左右的孩子，而负责的老师一般是二教一保配备，也就是两个老师一个保育员，确保每个孩子都能照顾到，但到了小学不仅班级人数增加，而且只有一个老师，孩子受到的关注比以往要少很多，大多数情况要靠自己解决，难免会在心理上产生不适感。
2、教学方式和学习内容不同
幼儿园孩子的主要任务就是吃好、玩好，健健康康的成长是最主要的，平时对于知识的学习也是通过做游戏、唱儿歌等欢快的方式学到的，具有直观性和趣味性。但到了小学孩子要学习比较系统的书本知识，而老师的教学方法也主要以讲授法、谈话法、练习法为主，很少采取游戏的形式，这种形式的教育方法和学习内容对孩子的抽象概括性要求较高。
3、作息制度不同
幼儿园的入院时间一般是在早上8点半之前都可以，放学的时间是在下午4左右，每天有1小时的游戏活动时间，2小时的户外活动时间，还有2小时的午睡时间。但到了小学，要确保每天八点准时到校，下午四点离校，但在这时间里学生会有6-7节课，每节课会有35分钟的时间，课间休息10分钟，但中午没有休息时间。
4、角色不同
幼儿园中孩子扮演的角色一直都是受照顾的一方，老师会时时刻刻提醒孩子要多喝水，还会领着孩子去厕所小便等等，但到了小学孩子就是集体中的一员，是独立的个体，不仅要遵守学校的规章制度和老师的要求，还要为自己的行为负责，这时老师会很少关注到孩子的情绪是否低落，孩子要学会处理自己的情绪和人际关系，除此之外还要有集体荣誉感，为班级和学校争光，这时候孩子代表的就不仅仅是自己一人了，而是学校和班级的形象。
从幼儿园到小学的这一时期是孩子成长的关键期，这一时期孩子的行为习惯、学习方式和人际关系都会发生很大的变化。想要孩子顺利适应小学生活，家长一定要提前培养好孩子这几个习惯的养成。
