随着艺术教育的火热进行中，很多家长也会无意中走进教育的误区，那么我们要如何走出艺术教育的误区呢？而真正的艺术，应该是激发孩子的创造性思维。
因为斯玛特一直从事绘画艺术的关系，经常会有人问：我想让孩子学画画父母应该怎么做？画画能培养孩子什么？如何选择美术教育培训机构？
艺术教育给孩子带来什么？
我们知道，绘画是静态的，是一个瞬间局部的定格。画画是孩子的一种本能，能激发孩子的想象力，创造力，观察力。从小我们就会涂涂抹抹，只是这种自由的本能在条条框框的传统绘画教育下被渐渐抹杀。我想说，传统教育的简笔画真是限定孩子思维的最佳范本。
而三四岁、四五岁孩子的绘画则是动态的，它是一个表述的过程，这个过程往往以破坏了之前的形象为结果，表述完成后，画面基本上就都是抽象的乱线或色彩颜料了。孩子们只在意他是否通过画画这个方式和载体表达了他的故事或想法，至于画面呈现的结果，他们是不关心的，所以，他们经常把画在过程中老师认为很好的效果毫不犹豫地涂抹掉，否则会干扰到他们进一步的往下叙述。
所以，从这个意义上讲，孩子就根本不是在画画，而是用画画的形式在说话，话说完了，画就完了。
走出艺术教育的误区：真正的艺术，应该是激发孩子的创造性思维
感受很深的一件事是，前几天一位朋友告诉我，她的孩子以前经常在墙上涂涂画画，为此她特意给他报培训班让他学画画，最近还把家里整面墙涂上了黑板漆，但是最近她发现当她鼓励孩子去墙上画画的时候，孩子经常问妈妈：我要画什么？我朋友和大多数家长一样不懂艺术，只能从成人的思维告诉孩子你画一个机器人或者是你画一棵树等。她找到我说应该怎么办？
我们不要总是在意孩子画的是否漂亮，画的是否形象，而忽视了孩子尤其是五六岁之前孩子绘画行为过程中产生的思维和表达的意义。对孩子而言，让他们画漂亮，画形象都不现实，也没有任何意义。其最大的意义就是借绘画这个行为进行思维活动和表达。
儿童美术不过是艺术教育的一部分，很多走进艺术教育误区的家长，请不要但但注重孩子是否学习到了更多绘画技术和手段，应该看重孩子的思维和表述，这需要家长耐心的陪伴和认真的倾听，这个过程意义远比他画画本身重要的多。
