如何激发幼儿学习英语的兴趣，我们知道兴趣是最好的老师,兴趣是启蒙“良药”，兴趣是少儿英语学习的原生动力，有效的幼儿英语教学体系，一定是有意识地培养学生对英语的持久兴趣，让学生处于最佳学习状态——学而忘我、乐此不疲。
一、丰富学习英语的形式
结合孩子生理特点，初期的英语学习尽量以听说为主，慢慢培养孩子英语学习的兴趣。从听入手，好玩的英语儿歌，简单而可爱的故事，或者以启蒙为主的英语外教课，也都能很好的调动孩子的学习积极性。4岁之前的英语学习，可以不用考虑学习结果。纯粹的FUN，能让孩子更好培养语感。在这里顺便提一点需要注意的事：对学习材料和老师的挑选需要特别谨慎，为了帮孩子打下良好的发音基础，家长需要确保孩子能听到的语音材料的发音要尽可能的标准。
二、培养孩子在学习中的成就感
随着英语学习的难度提升，5-6岁以后，孩子需要开始系统学习英语课程了。单词记忆，语法运用等相对枯燥的语言特征出现后，部分孩子兴趣也可能随之降低，甚至产生抵触英语的心理。这个时候，家长首先要帮助孩子找到合理的学习方法，单词，语法记忆都有一定的方法和规律，遵循科学的方法学习，孩子可以慢慢探索到语言学习本身的乐趣。当然，如果家长不太懂，可以寻求有丰富教育经验的外教来引导。
三、开展游戏活动
欧美思少儿英语认为游戏是幼儿生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义，他们在一起游戏时，一个玩具娃娃掉到地毯的大海里，马上会有一辆玩具急救车开去救援。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。
四、充分发挥幼儿的表演才能、又唱又跳，轻松学习英语。
表演活动可以培养幼儿的创造力，在幼儿学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式来巩固学过的单词。好动好玩是孩子的天性，在教学中根据幼儿这一特点，设计幼儿又唱又跳的环节，就能充分调动孩子的积极性，使幼儿身心愉悦地在轻松的环境中学习英语。
五、创设英语情境，激发学习兴趣。
愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。
