如何才能激发孩子对少儿英语学习的兴趣,兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转化为激发人们进行某种活动的推动力。幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。对孩子来说，英语学习是新的认知点，家长更应考虑孩子情感上的需求，采用生动活泼、有趣味的形式来吸引他们。少儿英语学习，重要的是创设一个轻松愉悦的环境。
一、树立榜样
都知道榜样的力量是无穷的，爸爸妈妈们可以跟孩子一起学习英语，并做好榜样，孩子自然而然的就会开始学习英语。
二、运用知识的魅力来激发学习兴趣
在授课过程中，运用英语本身的魅力来感染孩子、激发孩子。多给孩子讲一些英语方面的小知识，小故事，推古喻今。比如AmericanEnglish和BritishEnglish的不同，一些英语的俗语、谚语等等。例如alucky婉意指一个幸运的人，而不是指一条狗。或者可以借用他方面的专业知识来激发学生的兴趣，比如讲virtue一词意为病毒，从而联想到computervirtue计算机病毒。由于计算少儿英语培训机构排名机病毒无论从传媒中还是在日常微机操作中，都是一个孩子乐意关注的热点问题，通过这些联想，孩子马上就掌握了这个单词。
三、树立目标，让兴趣有的放矢地发展
做事想要成功，就必须树立目标，一旦有了目标，你就会有足够的时间和精力来投入。对于英语学习来说，长远的目标应该把学习同民族的强大、祖国的发展联在一起，同促进世界各国人民之间的交流和理解联在一起。当然，长远的目标是由无数的短期目标组成的。短期目标可以是通过一个英语考试，也可以是为了准备出国留学，还可以是为了出国旅游等等。学习英语的意义不只是掌握一门语言，它会为你开拓一个新的世界。
四、在"实践"中产生和发展兴趣
兴趣是在一次次实践中产生和发展的。人对一种事物的热爱往往在实际运用中产生，并且变得越来越深。如果在学英语的过程中，能够引导孩子尽早地尝试使用英语，品尝用英语听说的愉快，那么他学习英语的兴趣将与日俱增。具体地说，孩子一开始学英语的时候，就要鼓励他来运用英语。比如说，孩子刚开始学英语，就可以鼓励他去找老师聊天，跟别的小朋友对话，或者找“老外”对话，这样很快就能交流了。
不少心理语言学家业已证明，儿童大脑的成长率与第一语言的发展率在10岁以后明显衰减，一直衰减到语言习得的“敏感语句”（sensitivephrase）不再出现；而且他们精确区分语音的能力，甚至包括外语语音的再生能力，比10岁以上的儿童要强得多。尽管与年龄较大的儿童或成人相比，学前儿童在学习的目的性、坚持性、理解力等方面都处于较低水平，但是，不可否认他们在语言学习上具有的良好的潜力。
创设学习第二语言的情景，与孩子形成一种良好、亲切的个人感情交往的氛围。
多与他们玩，多给他们讲故事。在玩玩讲讲中自然渗透已学会的英语内容，互动中给孩子把听到、看到的内容进行充分复述的机会。如：将孩子已学会的单词标贴在家中相应的物件上，创设语言学习的氛围，增加孩子看、说、练的机会。又如孩子前几天刚学会rabbit，家长可以有意讲rabbit的故事，做rabbit的动作，看rabbit的图书等等。运用各种方法帮助孩子练习、运用已学会的英语。
3-6岁是孩子的语言敏感期，学龄前孩子学习英语的黄金时段，家长的教育理念、引导也十分重要。少儿教育加盟网为4-12岁的孩子提供国际小学线上课程，主要内容囊括少儿英语、儿童英语、幼儿英语、少儿英语在线教育等，我们提供专业与优质的少儿英语外教服务！
