孩子在渐渐的成长中，3-6岁的孩子通常有了一定的生活技巧与知识习惯，孩子在做某些事情时也会逐步有自己的想法，不再单纯依赖于爸爸妈妈的意见，有些孩子会表现出自主思维的意愿，有的孩子甚至会分享自己思维的成果，希望获得爸爸妈妈或者周围小朋友的认可。为了满足孩子的心理需要，家长有必要引导孩子的自主思维。
3-6岁孩子的特征：
1、这个年龄段的孩子有了一定的自我意识，认识到自己与他人的不一样，并且在解决问题时习惯于“以自我为中心”；
2、孩子处在人生的“第一反抗期”，存在着叛逆心理，反对周围人的干涉与限制，追求独立自主。
3、孩子有积极向上的意志，希望表现得更好。这个年龄段得孩子渴望自由，喜欢自主思维，善于表现自己。
怎样引导幼儿进行自主思维呢?
1、遇到问题，一定要让孩子自己去思考，必须适时地保留自我思维的空间。凡是孩子自己可以思考的，一定要相信孩子的能力，如果你帮孩子做了，孩子就得不到锻炼。所有尽量让孩子自主思索，这样孩子才能对知识理解得更深更透，同时也能培养孩子良好的思维品质。
2、利用孩子的感性，习惯和情感体验作为辅助手段，激活孩子的自主思维。孩子由于比较小，所以具体形象思维占据优势，当他们头脑中有丰富的鲜活表象，孩子就能够进行知识的迁移，运用自己已有的知识进行积极有效地思维。
3、对只能意会不能言传的知识，孩子可能无法理解，这时爸爸妈妈可以适当的进行提醒，不过也不能完全教孩子怎样去解决，在提醒的基础上让孩子自主思维，进行联想、想象、类比、推理，慢慢地领悟体会。
引导孩子的自主思维，并不是一蹴而就的，需要对孩子不断地训练，让孩子积极主动地面对问题，解决问题，这样孩子才能不断地成长，如果家长所有都包办，那么孩子永远会生活在爸爸妈妈的庇护下，不会主动去思考，所以关键在爸爸妈妈的教育，在家庭的教育的培养。
