中小学进行书法教育有何意义，我们知道书法是一门艺术，它结合了汉字和中国独特的审美情趣，是中华民族文化中的重要组成部分。近些年，随着现代计算机 技术的发展，作为中华艺术瑰宝的书法与人们的生活渐行渐远。书法是中华民族文化传承中的重要部分，书法在中小学教育中如何传承是中小学书法教育中当前颇受关注的问题。
中小学进行书法教育有何意义?
1、书法教育对学生审美素养的培养。
随着计算机的普及，有些人误以为书法不重要了，没有必要花功夫练字，不少青少年的字书写的乱七八糟没法阅读。书法除了实用性之外，还有艺术性的一面，其本身就是科学与艺术的一种完美结合。书法的过程是培养和进步审美意识的过程，审美欲望是人的基本欲望的升华，人的需求和欲望是审美的心理动因，在审美过程中主体的能动性，推敲和探索是鉴赏能力高低的重要表现[1]。要把中国汉字写得美观，除了了解汉字的一些基本构字规律外，观察能力至关重要，如笔画的长短、结构的疏密、形体的斜正和体势的收放等、书写前必须静观细察、把握机理、妥善安置、这个处置过程就是审美能力的进步过程。字写得端正、整洁美观，就会产生赏心悦目的效果。韩盼山教授在《书法基本教育》书中说：
“书法艺术教育重要在教育，书法艺术本质则是一种媒介或手段，意在通过它使受教育者得到审美享受，进入审美境界，陶冶性情，净化心灵。”
2.书法教育对学生文化素养的培养。
小编表示书法是语文基础教育阶段的课程之一。书法教育在通过一系列的活动中，识字、写字，学习祖国的传统文化，进步学生的文化素养。书写不但有利于扎实地学好汉字，也有助于传播文化知识。
3.书法教育对学生创造素养的培养。
小编表示书法教育是激发学生创造力的手段之一。字画同源，书法的美也是无穷的，个性化的，就像“世界上没有两片相同的树叶一样”，每个人的字都有其独特性，书写者对审美的角度不同，书写技能的高低，产生不同的书法效果，从中体验书法的线条、结体、章法的变化莫测，进一步领略书法的妙境[2]。书法拥有的美，独树一帜、学生可通过反复书写尝试感受书法带给人的无穷魅力。
