学习口才的孩子到了暑假就会参加考级，参加考级或比赛的孩子建议选择长一点的古诗词，因为太短了发挥不了孩子的特点，下面来看看参加口才比赛或考级的古诗词参考。
《水调歌头·明月几时有》(苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宮阙,今タ是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。
此事古难全。但愿人长久,干里共婵娟。
主题解析：写这首词时,苏轼正处在政治失意的时候。由于对现实不满,他的幻想便飞进了美丽的神话世界,可是到底还是党得天上不如人间温暖。下阕从月亮着笔来写他和弟弟子由的离别之情。他说人生的遭遇不能十全十美,这样来宽慰自己,这也反映了作者开朗的胸怀和积极的人生态度。这首中秋词在写离别之情的词里,可谓独树一帜。
朗诵提示：朗诵时要把握好作者开朗的性格,在淡淡的愁绪里洒满达观的阳光。
《桥仙》(秦观)
纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。
金风玉露相逢,便胜却人间无数。
柔情似水,佳期如梦,忍顾桥归路。
两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
古诗解析：秦观的词秀丽含蓄,风格比较柔弱。这首词歌颂了牛郎织女的故事。作者不说一年一度相会的时间太短促了,却说一次幸福的会见胜过无数次。“只要两情永远相爱,哪里在乎天天在一起”,最后句是对牛郎织女坚贞爱情的升华。
朗诵提示：朗诵时要体会作者羨慕、赞美的心态。
《踏莎行郴州旅舍》(秦观)
雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去?
主题解析：公元1097年,秦观被削掉官职,流放椰州时,写下了这首词,抒发了自己对现实的不满和难以抑制的乡愁。
朗诵提示：朗诵时要把作者对前途的迷茫和哀怨的心态表现出来。
《诉衷情》(陆游)
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘愔旧貂裘。
胡未灭,鬚先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沦州。
主题解析：陆游中年时期到过西北,在汉中的军事机关做过工作。那时侯,他很想干一番恢复中原的英雄事业。后来到老、到死都念念不忘这个理想。
朗诵提示：朗诵时,既要表现出作者当年“觅封侯”的意气风发,又要道出“心在天山,身老沧州”的苦闷心情。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》(辛弃疾)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分磨下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,嬴得生前身后名。可怜白发生。
主题解析：这首词大部分是回忆当初抗击金兵的令人快慰的军旅生活:最后才猛地回到眼前。全篇表现了作者杀敌立功的心愿和壮志难酬的悲愤。
朗诵提示：朗诵时要在作者遐想的状态下、把梦中的快意豪迈、意气风发真实的描绘出来。最后一句前,要有一个较长的停顿,既给人回味的余地,也表示梦醒之后情感的转折。
