如果想要自己的孩子成为表达出众的人，就必须在孩子小的时候进行着力培养，我们知道语言作为人类的高级智慧，是人在社会上生存和发展的基本能力。语言能力强大的人，在从事作家、记者、编辑、相声、小品、演讲、主持人等领域也尤为突出。在未来社会中，能够从事这些语言相关的活动也是一部分家长们眼中的“好工作”“好职业”。
儿童语言的发展在孩子的成长过程中有着关键性的作用，从婴儿时期的牙牙学语到会喊“爸爸妈妈”再到大一点上幼儿园后背古诗、唱歌演讲，孩子成长的每一步都是语言功能日趋完善的过程，据研究表明，一般到5岁左右，儿童才能完全掌握人类复杂的语言系统，到六七岁语言功能基本完成，然后之后处于稳定阶段。
换句话说，认知和语言能力的发展一是靠内在的自我语言结构，第二，环境起着辅助作用。加上孩子有自然的语言能力，在与成人不断交流的过程中，在日益复杂的实践活动的基础上，语言能力将会迅速发展。
所以在儿童语言潜能开发的早期，5岁之前，以及语言功能完成之后的成长发展期6岁之后，系统科学的语言能力训练非常重要。对于孩子来说，人生成长过程中，能够产生重大影响的人，一个是父母一个是老师。所以在日程生活中，孩子语言能力的训练与发展需要家长与老师的共同努力。
家长方面
提供正确的语言刺激
孩子学习说话，是从模仿开始的，所以大人在与孩子进行交谈时，应该用词恰当，说话时的语速不要过快，让孩子能够听清楚你说的每一个字词的发音。用正确规范的语言去影响孩子，还要培养孩子在听别人讲话的时候，不插嘴的习惯。禁止用脏活、难听的大人语言与孩子交流。
不要模仿孩子的发音
孩子在学习说话的时候，难免会有一些错误的发音和方言口音，这种时候，作为家长，不应该因为好玩有趣就像孩子模仿，或者与孩子逗嘴，正确的做法是尽量将孩子刚刚说过的话用正确的发音语法重复一遍，让孩子形成正确的语言习惯和表达习惯。
学会与孩子聊天，聊他们感兴趣的话题
很多家长在与孩子聊天时，总会作威严状，与孩子交谈时也是非常严肃，久而久之孩子面对这样的聊天环境会非常反感，甚至产生逆反心理。所以，当家长与孩子聊天时，不妨改变一下思路与态度，以朋友的姿态与他们进行交流，在选择和孩子的聊天主题时，可以根据孩子的兴趣爱好和孩子进行沟通，这样孩子就会产生和你聊天的兴趣，脑子里就会出现滔滔不绝的话。
视觉培养
在孩子小的时候，我们可以适当的带孩子去踏踏青、旅旅游，看看美丽的大自然，壮观的风景。这些都有助于孩子在今后的的语言能力提高，在孩子上学的时候，拥有开阔的视野才能够看到更多丰富的东西，再通过大脑的思考，最后语言的方式表现出来。
老师方面
对于老师来说，应该通过各种专业的教学方法引导儿童进行语言训练，使儿童的语言发展越来越成熟，与他人的交流没有困难。能够让学龄前的孩子不仅能描述事物，还能交流思想。同时，也为他们进入高一级学校接受正规教育和掌握书面语言奠定了基础。
对于年纪小的孩子，老师在教育过程中起着主导作用。儿童语言的发展不仅是词汇的发展，也是语法的掌握和口语表达的发展。年纪小的孩子的语法水平肯定不如大孩子。在这个阶段，他们经常重复他们的字词，或者仅仅使用一个字词，并且不能说出完整的句子。那如何提高孩子的语言能力？首先，老师应该了解这些孩子的身心特点，并让他们接受自己的教学方法。要耐心细心的教给孩子们简单的语言和字词，并逐步推进。
对于大一点的孩子，他们已经完全可以说完整的句子和一些复合句，所以老师可以给孩子们讲述一些稍微复杂的文字表述，比如童话故事、古诗朗诵、演讲比赛等，发挥孩子们语言上的主观能动性，这样孩子们就可以一边听故事一边学习语法，从而事半功倍。
