学习成功的核心智力因素就是思维能力，这项能力将会成为影响孩子成年后成就的重要因素。观察力、想象力和注意力都是思维能力的范畴，而其中的注意力问题被认为是我国儿童学习障碍的首要因素。
但是，注意力不集中真的不是孩子的错！
在对国内660所大中城市中的儿童进行调查发现，他们中有约75%的儿童存在不同程度的注意力问题；约42%的孩子存在上课时不能集中注意力的情况；约60%的孩子不能坚持听课30分钟以上；20%的孩子经常会出现走神和多动的情况。
其实现在的很多家长都能够从幼儿园老师那里得到孩子注意力不好方面的反馈，但是只是认为是孩子本身的问题，但是其实这是一种被称为ADHD的注意力缺陷多功能障碍。目前在国外该病症已经引起了重视，但是国内的家长仍没有意识到这是一种“疾病”。
国外的精神科医生从医学的角度进行研究发现，除去药物的治疗，教育的干预也可以对儿童注意力的治疗达到很好的效果，这是就是儿童注意力培训机构出现和存在的意义。
相对于药物的治疗，教育的干预和引导显然是对孩子更有益的方式，基于目前我国巨大的婴幼儿人口基数、占比75%有不同程度的注意力问题的儿童，为儿童注意力培训机构的发展提供了巨大的市场。
我国正在一步步的打击以应试教育为目的的超纲教学、竞赛教学等形式的民办校外培训机构，鼓励以素质教育为目的的教育形式，儿童注意力培训就是这样的一个素质教育的项目类型。
当然从培训学校运营和长远发展的角度来思考，虽然儿童注意力培训项目有非常好的发展前景，但是单一的项目会造成资源的浪费，同时增加了运营的风险性，像上知教育这样把幼小衔接教育项目和全脑开发加盟项目结合办学更具发展性。
一般像注意力培训这种素质教育类型的项目都不可能是全天上课的，主要集中在晚上或者是周六周天，那么久造成了白天时间和资源的浪费，这时候可以增加一个幼小衔接这种项目，因为幼小衔接是帮助孩子提前适应小学阶段生活和学习的教育，所以，一般都是周一到周五的白天上课，刚好可以形成一个互补，实现了资源的有效利用。上知教育在这方面的经验还是非常丰富的的，毕竟有着10年的成功办学经验。
好的机会都是转瞬即逝的，只需要做好调查和准备，不需要爱多犹豫，不然等你还在犹豫要不要开始的时候，别人就已经抢占先机成功了！
