智慧课堂中都用了哪些高大上的“黑科技”呢?接下来就让我们一一为您揭晓!希望对大家有用。
No.1平板电脑石门县思源实验学校的智慧课堂
据心理学家Treicher的研究显示，人类获取信息的方式，有83%来自视觉，11%来自听觉。集声、光、形、色、动于一体的多媒体设备则能在多个维度调动孩子们的感官，让孩子看的更好、听得更多、记得更快。那么平板电脑则成为了智慧课堂中教学的好帮手，教师配置教学平板，学生每人配置专门的学习机。四川省成都市新都区第二中学的智慧课堂
上课时，教师可以通过平板与屏幕和学生机同屏操作，学生们则通过学生机观看电子板书和电子教材，并且通过随机提问、抢答、自由讨论等功能进行师生互动。黑板上的大屏可以让孩子们更加集中地听取知识，而手中的小屏则可以给孩子们更多的学习能动性。我们这样大屏与小屏的灵活互动，给予了孩子们更多学习的乐趣。
No.2配套学习平台石门县思源实验学校的智慧课堂
北京四中网校给每个合作学校提供“爱学派”智慧平台，分为教师端和学生端。在教师端中，平台可以为教师们提供优质权威的教研支撑。教学研讨、备课资源和同课异构等内容，可以帮助老师们解答教学中遇到的疑难问题，提供典型课例的分析解读，提供海量课件、教案、实体和素材进行备课，还能与不同地区的老师进行沟通和互动。
No.3科技+教学的深度融合智慧课堂教学场景
但是，当一种新科技和技术诞生后，没有与我们的教学过程相融合，那它也是不成熟、不成功的。我们的网校以建校110多年的名校北京四中为依托，在实践中积累了充分的教学经验。而这份经验，在我们的教学平台中自然有着充分的体现。我们以学科与技术深度融合的教学模式，实现智能推送、实时学情诊断分析、多元评价，优化现有的教学模式，旨在打造高效、个性化的互动课堂。
我们的平台，可以把教学过程数据化，并且自动同步到云平台。孩子们做完题目后，系统会自动批阅客观题，而主观题可以做到生生互批，在减轻教师的负担之外，还方便教师及时给予奖励和评价。这样一来，学生们的预习情况、题目的正确率，教师们都可以一手掌握，并且根据实际情况进行精准教学和个性化指导。拥有多年教授经验的老师加上先进的智能学习平台，能够使科学技术发挥出它最大的作用和潜力。
以平板等智慧设备为依托，以特色化的教学平台支持，北京四中网校将科技与教育进行了深度融合，并让它走入了越来越多的课堂，而这也成为了我们的特色服务。
我们的目标，是“共享优质资源 创新教学模式”，是让智慧课堂走进更多学校，让更多的学生得到公平教育的机会，把更多老师培养为高素质的信息化队伍，创造更加高效的智慧课堂，把孩子们培养成适应社会需要的创新型人才。
