有些家长带孩子体验一次机器人教育，觉得就是让孩子在那搭积木。觉得在哪玩不行，非掏钱在这玩，其实懂行的父母知道学机器人的孩子会在接触机器人过程中通过自己的思考，创造出一个会动的、有逻辑思维的“机器人”，而玩玩具的孩子就是单纯的在玩，没有到思考的层面，下面聊聊孩子通过学习机器人教育可以培养的几种能力。
动手能力
搭建机器人是一项协调眼、手、脑并用的活动，可促进小肌肉群的协调和发展，培养孩子们敏捷的形象思维、丰富的想象力、灵活的发展思维。
跨学科
机器人是跨多学科知识的综合教育平台，通过机器人教育，孩子们能够学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。
这些知识不是课本上生硬的文字，而是可见可触的。孩子们可以亲自动手实验，更加深了知识在他们脑海中的印象。这种教学方式对于年龄较小的孩子们也可以轻易接受。
沟通合作
机器人教学很多是以团队形式展开，不论是学习还是竞赛，都是一种团体学习的过程。孩子们之间需要不断的沟通磨合，包容其他成员的缺点和不足，最后达成统一的意见。
创造力
通过不同的形式，帮助孩子更好的学习和运用各学科知识。课堂中不允许老师搭建出作品或替孩子搭建，整个过程都是孩子通过自己的想法去动手搭建，在老师引导下，所有知识点都是孩子自己探索出来的，所有问题都是孩子自己解决的，很好的保护和发扬孩子的创新能力。
