在早些年的时候，机器人这个词可以说是一个非常神秘的事物，但是在最近这几年，随着科学技术的迅速发展，机器人教育已走入平常人家，并已进入火爆的状态，机器人教育为什么火爆起来了。
2017年夏季，中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，将AI技术发展分为“战略三步走”，力争2030年让我国在AI理论、技术及应用等方面达到世界领先水平。文件提及，AI相关学科将被纳入中小学课程。在舆论看来，“人工智能进校园”将由此成为中国教育的必然发展趋势。2018年4月，中国第一部AI教材《人工智能基础(高中版)》正式发布，被全国40多所高中学校引入。
如今越来越多家长愿意让孩子学习机器人方面的知识，包括国家也出台了相当一部分的有关政策，如教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》、《义务教育小学科学课程标准》以及《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知等，它们无一不显示出机器人教育的重要性。
而随着机器人教育越来越受重视，在全国性科技创新竞赛中也出现了越来越多机器人的身影，甚至很多学校的小升初都开始招收机器人特长生了。
那么是哪些方面导致了机器人教育这么火呢？当然是未来发展所需了，就比如：
1、著名的微软CEO比尔·盖茨说：“机器人、无处不在的屏幕、语音交互，这些都将改变我们看待电脑的方式。”这是他对未来科技领域发展的一次预测，而预测答案就是——“机器人”；
2、机器人的教育可以很好地弥补在应试教育中缺乏的动手能力训练；
3、孩子们在机器人教育的过程中可以学到的知识包括：数学、物理、计算机、机械等等多种学科知识；
4、机器人教育是对孩子多方面的锻炼，除了能在机器人教育的过程中学到的知识之外，还可以培养孩子的想象力、创造力和解决实际问题的能力；
5、高规格机器人比赛的获奖经历将会对升学有很大的帮助。
还有，智研咨询发布的《2019-2025年中国移动机器人（AGV）行业市场供需预测及投资战略研究报告》也清楚地将机器人未来的发展趋势以数据化的视角表现了出来。我们现在先来看看其中的一组数据。
从上图中我们可以看到，2018年全球家用服务机器人、医疗服务机器人和公共服务机器人市场规模分别为44.8亿美元、25.4亿美元和22.3亿美元。
其中家用服务机器人市场规模占比最高达48%，分别高于医疗服务机器人20个百分点和公共服务机器人24个百分点。
当然，这只是一小部分的数据，还有很多数据，我们就不一一例举了。
虽然我国机器人教育开展如火如荼，相关理论研究层出不穷，具体实践项目持续涌现，但作为一个新领域和新风口，机器人教育发展的时间还不长，能够借鉴的经验也不多，因此所要面对的问题自然也不在少数。
想要成功将机器人教育纳入现有教育体制中，未来我国还需要面对机器人教育课程平台的缺乏、机器人教育学习内容的缺失、机器人教育课程衔接困难、机器人应用教学匮乏、师资力量薄弱等诸多问题。作为未来教育体制中的一门学科，机器人教育还需要解决实践困境和应用难题，发展中所要面临的挑战也实属不易。
不过，好在机器人产业蓬勃的发展着，机器人教育市场的需求也在日益增长，机器人教育所展现出的价值和前景十分广阔。在未来的几年时间里，机器人教育很可能会像书本一样成为教学中不可缺少的一部分，而机器人教育也必定会成为未来教育的一种新趋势。
想必看过本文之后，我们已经对机器人教育未来的发展趋势有所了解了。机器人教育的蓬勃发展，会为我国的机器人教育与世界机器人教育共同进步打下坚实的基础。我们应当为孩子着想，早日让孩子加入到机器人学习的热潮当中。越早学习就能越早掌握编程的技巧，越早激发孩子的编程兴趣，就能越早发挥出孩子的无限想象力与创造力。
