美国教育家杜威曾经说过：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”
学校教育绝不能短视，更不是应试。而应该着眼于孩子未来的人生，着眼于孩子的成长。而素质教育的这种改革的尝试，正是适应了时代的发展。
“学机器人上名牌大学”虽然有些功利，我们不禁深思我们倾其所有让孩子上私立小学、自费中学、名牌大学究竟是为了什么？仅仅是为了让孩子在将来有个稳定的工作、不菲的收入？我们都懂“授人以鱼不如授人以渔”。
在人工智能时代的大背景下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。各大211、985高校，纷纷将机器人知识科技竞赛获奖者等，作为优先录取对象。
从教育发展趋势来看，全国各地的机器人大赛举办越来越频繁，许多重点学校的招生简章都将机器人知识、机器人技能纳入了科技类特长生考察范畴。
人工智能时代，机器人教育的重要性已经等同甚至超越了传统学科，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。
2014年
北京航空航天大学机械学院“智能技术与机器人联合研究中心”成立。
2015年
广西科技师范学院智能机器人协会正式成立。
东华大学机械工程学院机器人研究所成立。
东北大学组建国内985高校首个机器人科学与工程学院。
2016年
内江师范学院“机器人研究中心”成立。
机器人行业首个国家工程实验室在湖南大学成立，是我国在机器人领域的第4个国家级科研基地，也是针对机器行业需求设立的第一个国家工程实验室。
湖南大学机器人学院成立。
安徽三联学院机器人工程学院成立，这也是安徽省首家开设专门培养机器人专业人才的二级学院。
北京联合大学机器人学院成立。
复旦大学“复旦－南商智能机器人联合研究中心”成立。
2017年
北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人类人才自主招生报名渠道。
为什么国内众多知名高校，开设了机器人专业？
在过去国内考试政策高压下，各种压迫已经大大的限制了孩子们的创新思维，导致出现了很多在学校时成绩拔尖的学生步入社会后难以适应的情况。
虽然在推行素质教育多年后，家长们慢慢开始注重孩子们的各种兴趣培养，但是因为认知和观念不够，家长们对孩子的兴趣和创新能力培养依然没有表现出这个时代应有的重视。
国家推进素质教育的决心和力度是毋庸置疑的。
随着北京联合大学机器人学院首批招生，北京大学、清华大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京理工大学等数百家院校开设机器人类人才自主招生报名渠道……在国家一系列的政策激励下，机器人高级人才的涌起或许能填补一些目前机器人高端人才的空缺。
所以，新一代人才的培养也是决定国家竞争力的关键！不仅仅是大学，目前在各年龄段的教育中，都已将机器人教育提上日程。
机器人教育具有哪些魅力呢？
一说到机器人教育大家想的更多的是编程，编程注重的是软件学习，而机器人教育是让孩子学的更多的，软硬件结合学习。
1、强化孩子的思维
成功不再单纯的等于时间加汗水，在优秀与卓越之间，拉开孩子真正差距的不再是学习的密度，而是思考问题的方式。
2. 让孩子主动学习
法、绘画、钢琴……同样是学习，相比之下，孩子们明显对机器人的兴趣更大一些，在小盖茨机器人的课堂上，几乎所有孩子全程都是兴致盎然、全神贯注的，课程结束后，甚至会有“再来一节”的愿望。
因为机器人教育非常有趣，在我们用的教具套装中，各式各样的结构件就有数百个，给了孩子们一个发挥创造力的大平台，他们可以去设计各种各样的机器人。
我们也从不否认任何孩子的任何想法，这里没有好坏，没有对错，只有想法的不同。在孩子看来，制作机器人的过程就是一个玩的过程，他们从内心深处喜欢这种“玩中学”的教育方式。
3、提高择校竞争力
社会需求所在，个人追求所向。目前编程教育已经渗透进中小学课堂，2017年，中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确提出：“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。”这预示着会有更多地区高考将涉及编程科目。与之对应的信息学竞赛奖项，也是进入国内外高校的一颗垫脚石。而各大高校纷纷成立的人工智能学院以及相关专业也是响应国家号召，给予了更多学习人工智能相关的课程的学子更多优惠政策，也成为高校培养重要人才的专业。
从知识的理解和运用上来讲，随着机器人教育的深入学习，孩子的学习成绩也会明显提高。在实践项目运作的过程中要融合数学、几何、物理等各科知识，大量在课堂上抽象难懂的专业名词在机器人教育中都会呈现在可视化情景里，让孩子更好地理解和记忆，从而让学到的知识更好地应用于生活，成为社会紧缺的高薪技术人才。
