真爱幼幼教育“托管+早教”双向合一模式，将中国60、70年代的“托儿所”单一的婴幼儿看护服务，改变为“国际化早期教育课程 + 科学规范化日间托管 + 中英文双母语语言 + 全天实时手机直播 + 美国“霍普金斯大学”(世界第一早教大学)的专业婴幼儿过程性记录成长测评 + 国际亲子游学 ”为一体的现今全球经济强国“CHINA中国”的——全日制早教中心!
全日制早教为80、90后的新媒体时代的年轻父母，提供世界一体化、与发达国家同步的育儿选择、育儿理念、育儿视野、育儿方法、育儿朋友圈……等综合育儿服务,社群化塑造高品(品质)、高格(格局)、高能(能力)、高兴(性情)的”四高宝宝”，开启“CHINA中国”育儿新时代，写书世界的“CHINA中国”育儿大教科书!
作为全日制早教的先驱者，真爱幼幼一直不忘品牌创立的初心——“为孩子们提供最优质的早期教育”，专注于国际化课程体系的研发，以期带给宝宝与世界接轨的前沿早期教育内容，培养全球视野的世界小公民!
每个孩子都是那么聪明、可爱，我们怎能让他们错过人生最重要的前三年
小脑袋，大世界! 大世界，大梦想!
真爱幼幼教育加盟优势
教育理念
真爱幼幼秉承“回归自然，遵从天性”的自然教育法则，对0-4岁的婴幼儿进行身、心、灵的自我成长教育。遵从婴幼儿的身心自由发展，鼓励孩子们自己动手，在“生活和实践”获得“感官”与“感受”的体验，成就健康、快乐、智慧、博爱的自我。
亲子欢动课
本课程根据0~3岁婴幼儿生理和心理发展特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和良好性格的培养打下良好的基础。本课程侧重开发幼儿的潜能，促进幼儿语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等全面发展。共有9个学阶的108节课程。
MusicBaby
13种不同的音乐形式，全世界各民族不同的音乐风格，生活中最自然的声音，结合丰富的乐器玩法，让婴幼儿通过听、唱、舞蹈、演奏、表演等不同形式感知音乐的律动和节奏，激发孩子内在的音乐潜能，同时建立孩子对音乐的感受力，鼓励家长通过音乐与孩子联系感情，引导父母与孩子共同体验音乐的乐趣。
身体资源开发
现今城市化的环境，使得幼儿活动的机会和空间相对减少，导致幼儿基础身体功能很难被充分开发，出现免疫力低下、体态不良、竞争力不足、情绪焦虑，等多种感觉统合功能障碍。 本课程将为幼儿提供安全宽敞的活动空间，并由专业早教师给予专属宝宝的评估方案，有针对性地设计、开展训练，让幼儿获取发展必需的刺激资源(诸如本体、前庭、触觉刺激)，提升肌耐力、爆发力、柔韧度及协调性，塑造幼儿健美体格，并养成良好的运动习惯。
魔幻绘本故事屋
魔幻绘本故事屋是由台湾知名绘本插画大师——閔玉真老师主导设计。画卷长36米，1000多条鱼，均由手绘完成。采用0-1二进制技术印刷制作，最终让墙上的每条鱼都会说话!模拟真实海洋世界，开启海洋生态教育，突破传统绘画，让孩子感受AR动漫乐趣，学习未来教育的阅读和绘画形式。
真爱幼幼教育加盟支持
选址支持
总部派遣资深选址专家实地多方位考察、调研、论证，为您的园所挑选人气最旺、最合适的地理位置。
建园支持
欧美幼儿环境设计师为您提供专业的空间设计和布局优化，出具装修方案和施工图，您只需寻找合适的施工队即可。
培训支持
提供投资人、园长、教师、招生、销售等一系列培训，保证培训后立即上岗，让园所具有专业水准。
宣传支持
为每个加盟园量身定制宣传推广策略，并由资深企划及设计人员提供相关的户外广告、海报、单页等宣传品。
招生支持
总部根据加盟园所不同情况专门制定招生计划，并分派运营督导驻园协助开展招生活动，不断提升园所业绩指标。
管理支持
总部提供人事、行政、财务、薪酬、安全、厨房管理等整套管理体系，为加盟园所提供强大的内部支持。
运营支持
定期提供"教学资源包"，内容涵盖课程、食谱、间操、音乐、午睡故事等，操作简易，无经验也能立即上手。
专家支持
定期派遣运营督导及教育专家巡园，及时发现并解决园所运营中的各种问题，提升园所教学服务水平。
真爱幼幼教育加盟流程
1、首次电话沟通。
2、填写加盟生气及提供加盟者信息。
3、市场总结深入沟通。
4、投资人到总部实地考察。
5、达成加盟协议、加盟全款付完毕。
6、中心设计合约;标准化手册及配套工具箱。
7、中心空间标准设计、人员招聘。
8、装修现场协助、招生运营培训。
9、中心施工验收、师资培训。
10、中心管理经营传授教学辅助产品配备其他设备进场。
11、持续个性化运营支持。
12、中心正式开业、开业市场预热。
真爱幼幼教育加盟条件
1、热爱孩子，愿意长期全身心投入到早期教育事业中。
2、诚信经营的企业、个人或团体。
3、在加盟所在城市和区域有稳定的社会关系。
4、有较强的投资实力和国际化的投资眼光。
5、具备较高的文化素质，成熟的市场、销售及经营管理能力。
6、认同真爱早教的教育理念，愿意接受真爱早教总部的各项管理指导，认可真爱早教的管理规范。
