世青国际学校——具有招收中、外籍学生资格的全日制学校

北京世青国际学校成立于2001年,经北京市教委批准,是一所具有招收中、外籍学生资格的全日制学校,同时被国际文凭组织(IBO)授权为国际文凭学校(IB World School)。学校融合了中外先进的教学理念,本着“教育为了让世界更美好”的理念,采用小班教学的形式,丰富多彩的课内外活动,提高广大学生的多元文化意识、培养学生综合认识能力以及培养他们树立团队合作精神。
  学校汇集了来自世界六十多个和地区的500多名师生,是一个温馨、和谐的国际大家庭。自建校以来,先后有800多名学子从世青国际学校毕业,成功进入国际大学。其中,有200多名中、外籍学生进入如哈佛、普林斯顿、斯坦福等世界名校,并获得奖学金;也有400多名外籍学生成功考入如北大、清华和人民大学等中国大学。
  北京世青国际学校为学生提供高质量的中、英文课程。世青融合了东西方先进的文化教育元素,既具有国际化前沿意识,又体现本土文化特色。我们注重培养学生的社会责任感和尊重多元文化,致力于学生的多方面教育;以激发学生潜能,突出个性发展为追求目标。
  北京世青国际学校(BWYA)成立于2001年,是一所授权的国际文凭(IB World School)学校。建校10年来,我们一直致力于为广大学生提供高质量的国际文凭课程:
  国际小学课程(4&5年级)
  国际文凭中学课程(6-10年级)
  国际文凭大学预科课程(11&12年级)
  北京世青国际学校亦是经北京市教委批准,位于朝阳区的具有招收中外籍学生资格的全日制学校。 自建校以来,我们不断为国内大学输送着外籍学生。
  I课程(6-9年级)不仅为学生在中文的听、说、读、写方面打下坚实的基础,同时也提高了学生在各学科领域应用英语的能力。
  中文校高中课程(10-12年级)针对外籍学生开设中国高中课程,帮助学生进入中国大学。

世青国际学校加盟优势

一、突出的服务优势:

1、世青国际学校是专业的全日制教学机构,招生范围广阔,中外籍学员够可以报名;

2、总部对于加盟商有非常大的支持与帮助,为加盟商提供前期咨询,后期经营,运营支持等多方面的服务帮助,更好的进行品牌经营;

3、总部为创业者提供专业的答疑解惑,排忧解难为加盟商提供温馨、周到的加盟服务。

二、专业的人才优势:

1、世青国际学校拥有健全的内部员工的成长管理体制,有助于培养企业人才,实现人才的积累,辅助日常的办学和经营;

2、企业为员工提供完善的待遇与福利,员工的生活有支持,体系健全,更乐于服务企业,与企业实现共同的发展;

3、总部重视人才的选拔,人员能力培养,注重多重方面,从个人品德、能力、学识、经验等多个方面进行综合考量,为分校经营者选拔人才,更好服务品牌;

4、世青国际学校总部更搭建广阔平台,展现学员才华、激发学员的综合潜能,提供人员的综合素质。

三、专业的运营优势:

1、世青国际学校总部为加盟商团队提供运营指导,全面支持分校运营;

2、专业的团队建设指导,促进分校经营的协同性和团结性;

3、运营管理指导,日常经营办学当中的细节问题,都提供解答,并帮助解决实际问题;

4、业绩提升指导,利用多种促销活动,宣传推广活动,辅助分校招生,;

5、专业的物流配送支持,公司利用专业的物流体系,帮助加盟商规范运营。

6、物料采购的直接支持,帮助加盟商实现物料、教材等物资的采购和配送支持,降低加盟商的物流成本。

四、健全的培训优势:

1、世青国际学校总部为加盟商提供完善的培训支持,帮助加盟分校更好的办学和经营;

2、总部整合所有市场资源,进行专业化的合理运营,促进分校经营的快速收获;

3、包括开业、招生、课程、经营等多种培训内容,辅助分校更好办学。

世青国际学校加盟流程

  世青国际学校加盟流程:
  1、初步了解
  了解世青国际学校运作的模式,了解当地的市场情况,电话,网上填表或电子邮箱等方式向总部索取招商加盟手册,以了解行业状况及总部加盟政策。
  2、实地考察
  与总部预约时间进行面谈,考察一下总部的实力以及各项服务是否满意。
  3、总部审核
  加盟店提供个人的详细资料,填写加盟申请,并由世青国际学校审核。
  4、签订合同
  双方达成共识,加盟商与世青国际学校总部就可以正式签订加盟合同,同时加盟商需要向总部交纳一些费用。
  5、确认商圈及店铺地址
  总部协助合作商确认商圈及选址,以加盟店后期的运营。
  6、店面装修
  总部提供装修图纸,要求店铺必须统一的门面以及统一的风格,加盟商配合公司提供物料,一些装修材料即可。
  7、人员培训
  开业前公司对店面工作人员进行系统、专业的培训。
  8、开业筹备
  开始筹备营业,办理营业执照以及处理相关手续。
  9、吉日开业
  选择吉日盛大开业,开业后期运营过程中,如有问题总部督导团队负责全方面负责指导和支持。

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