随着程式编码的演进，现在连小学生亦可利用软件进行电脑发展，自行创造游戏及应用程式，而且过程有趣好玩。在科技界中，电脑发展一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”，因此不少国家均提倡儿童学习电脑发展，例如英国将电脑发展纳入中小学课程、美国总统奥巴马推动学校教授电脑发展、邻近的越南亦将电脑发展纳入小学正规课程。我国也加快了少儿电脑发展教育政策的制定和推进，让少儿电脑发展成为孩子们的必修课。少儿学编程有用吗?肯定有。学会电脑发展，其实就是学习与机器交流的语言。不会英语，很难与外国人沟通，很难走向世界;不会电脑发展，则在21世纪各种机器工具协助人类生存、发展、创新的未来，无法与机器沟通，如何成为未来的主人?
少儿电脑发展早已经不是一个新鲜的话题，而成为了一个被广泛认知的社会教育话题，这一认知也已深入人心。在这里欧美思少儿编程汇总资料显示：2014年，英国政府规定5岁以上学龄儿童必须学习电脑电脑发展课程，法国将电脑发展列入初等教育选修范围内;2015年，美国总统奥巴马呼吁所有人都学习电脑发展;没有人会怀疑，未来电脑发展课将是一门基础课程，它甚至可能是承接其他课程的基石。
在这个科技时代中，孩子们对智能手机，平板电脑的使用驾轻就熟。而除了成为种种科技产品的被动消费者之外，他们应该看到科技背后的世界，真正去了解周围的事物，甚至掌握创造未来生活的主动权。而这一切都与电脑发展有关。电脑发展像是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界。21世纪科技在生活中扮演的角色日益重要，电脑发展也广泛应用于各行各业，帮助人们将工作任务化繁为简。
少儿电脑发展是图形化电脑发展语言，把原来英语的代码电脑发展语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。旨在孩子九大能力的培养：观察力，想象力，创造力，逻辑思维力，问题解决，空间思维，判断性思维，序列与条件，调试操作能力。符合孩子的成长发展特点，儿童易于操作掌握，适宜年龄4—12岁。少儿电脑发展带给孩子的不仅仅是一门技术，更是多方位全体系的能力和思维培养。
