一二年级的学生写好字是尤其关键的,写好字也是基础之一。在这个阶段重视写字,让学生练好字在以后的学习过程中有很多好处。
一方面人人都希望能写一手漂亮的字,另一方面,学生写好字也是一种好习惯的培养。但要说明的一点,一二年级的学生写字能力不足,不要把书法艺术和写好字、练好字看成一回事。毕竟书法艺术只针对少数学生,要求所有学生都要练好字、写好字。那如何做才可以让学生养成好习惯,一笔一划写好每个字呢?可以从下列几个步骤来做。
一、认识田字格
认识田字格是让学生写好字的前提。一年级的学生都用生字本。每排六个格子,每个格子又分四个小格子,分别为左上、左下、右上、右下四个方位。四个小格子由横中线和竖中线分开。如果是试卷上,田字格多少个则不一样。
要让学生懂得,每一个字的每一个笔画要写在田字格中固定的位置,才符合写字规范。要是位置摆放不对,那就无法写好字。尤其是每个笔画在横中线的上面还是下面,在竖中线的左面还是右面。
既要看清楚字的每个笔画在四个小格子的哪个位置,又要看清楚字在横中线的上面还是下面,在竖中线的左面还是右面。也就是说,写好每个字既要看格子也要看横中线和竖中线,要把格子和线结合起来看。
二、掌握正确握笔姿势
要是一二年级的学生,无法形成正确的握笔姿势,到了小学中年级和高年级,纠正起来实在是不容易。有的孩子,在写字的时候,握笔姿势不对,笔尖离手指没有一寸,由于手离笔尖太近,看不清写的字,因此写字时,头要向左歪着。还有的同学握铅笔姿势和握毛笔姿势一样,造成写字速度比较慢,作业无法及时完成。到了中高年级,不管老师和家长如何纠正,就是无法改变。因此一二年级的孩子,一定要形成正确的握笔姿势,为后期的学习,塑造良好的基础。
三、掌握基本笔画的写法
对于一年级的学生而言,要让他们写好字不是一件简单的事情。因此在开始可以不教学生写字,而是在教会学生正确握笔的前提下,让学生在草稿本上画,先是随便画,但要用力,目的是让学生练好手上的力度。
接着让学生练习画横线,要做到尽量画直,画不直的没关系,慢慢练习,逐步做到画直每一条线,这是在训练学生的稳定性,既训练了学生的手上的稳定性,也训练了学生的眼力,同时也训练了学生的专注和认真习惯。
接下来就让学生练习写笔画。把每一个笔画的写法和要领给学生讲解清楚,让学生按讲解一笔一画写,然后在结合一些简单的字来写。
四、要学会用大脑写字
假如孩子写了很多字,只是依葫芦画瓢,作用也不大,只有通过大脑的分析,记忆,对比,才有效果。这个过程能够分5个步骤:
1.观察
观察字的特点,笔画的长短,搭接位置,和组合关系。
2.记忆
用大脑记下这个字的特点,在脑子里写一遍。
3.仿写
把这个字写在本子上。
4.对比
孩子写的字和字帖的字对比,找出不同之处。
5.改正
发现不一样,就要改正,再次仿写,直到满意为止。
一年级的学生写字不是很好,教起来也很费力。只得一步一步慢慢教,逐步过渡,逐步提升。当然,要愿意花时间,心急吃不了热豆腐,只注重讲不注重写是没有太多效果的。只要一年级做得够好,做得到位,让学生形成一个良好的写字习惯,培养好学生写字的兴趣,到二年级教学生写字就不太费劲了。