少儿美术教育的本质是什么?很多家长都会有这样的误区，认为教孩子学画画就一味的让孩子模仿大师的画，其实儿童美术教育的本质是引导，不是教。引导是启迪，教是塑造，启迪画的是自己的创意，教画的是别人的安排。孩子学画的收获应是具有鲜明个性特点的想象力和创造力，不是经过训练的懂事的“小大人”;家长的收获是在学生学画的过程中，自己对学画的认识得到了提升。
好的儿童美术教育不是教师设法突出知识难点、重点和方法步骤，不是教师摆出我来教你的架势。而是设法减少教课中的知识、技法痕迹，达到一个“竹影扫街尘不动，月穿潭底水无痕”的教育境界。
儿童美术不是老师直接告诉儿童怎么画，而是引导、唤醒、激励儿童自己画。儿童美术不是单纯的美术教育，而是情感教育，成长教育。
儿童美术是儿童对生活的体验，是他们觉得很有趣的生活方式。绘画的愿望是一种表达，内心自由了，生活有情趣了，精神也松弛了，才会有绘画的愿望，一旦儿童失去了这些，为了某种目标，成人的希望，以后觉得会有用，这就由表达演变成了表演，学画也就由为自己高兴演变成了为取悦别人的一个活动，这样的儿童绘画已经远离了儿童本性。
儿童美术说到底不是美术专业，而是儿童精神愉悦需求。这就是我们对于孩子学美术的见解，也是孩子参加美术培训所应该得到的东西，能够启发孩子对美的理解才是少儿美术培训的本质。
