有人问：乐高课堂不就是玩玩积木，上上课嘛！这还能对孩子的未来有多大的影响？作为一位资深的乐高教师我很自豪的告诉你：“没错！乐高课堂对孩子的影响远比你能看见的更深远，这就是乐高课堂的魅力。”
在课堂上学习乐高并不是像在家里一样，搭建一个乐高玩具。乐高教育与传统的教育方式不同，它侧重于培养孩子解决问题能力、沟通表达能力、自我学习能力、创新实践能力以及团队合作能力。
在乐高课堂上，根据每节课的课程内容和主题，会让孩子用基础元件搭建创意作品。
乐高教育产品旨在激发学生天性好学的潜能、老师会引导孩子自己发现问题并去探索，并不是把一个知识点简单的传输给孩子。孩子在课后会开心的与家长交流，你会发现这时候孩子不单单会讲出搭建的作品，更会告诉你他是通过什么原理完成的。这就是乐高教育的魅力。
游戏与学习相结合
每个孩子都是天生的学习者，幼儿的学习始于“玩”。动手实践是孩子们学习的最佳方式，因为这个过程是主动的，不是被动的。当孩子们完成一项作品，满足感和自信心将油然而生。即使失败，也是一种尝试，试错的过程，本身就是不断思考，获取知识的过程。更好地展现自我
孩子的个性可以通过他们的作品呈现出来。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们自由发挥。
孩子们可以天马行空地去搭建乐高。搭建一个熊猫，搭建一个警官，还可以搭建金字塔、长城等等任何他们喜欢的东西。用乐高积木块进行搭建时无须用胶水，螺丝钉，或其他的特殊的工具，只须用手就可以，因为这些积木具有极强的连通性。而且积木之间的连接非常牢固，不管你怎样用力，他们都不容易损坏。
如何让乐高实现它的模块性，不单单是把一块积木搭到另一块上，是需要孩子们去思考的。
轻松地学习枯燥的理论知识
搭建乐高积木除了需要创意，还需要用到数学、物理结构以及机械相关的知识。
比如说：车子运行有障碍，我们得先检查车轮传动结构是否合理搭建，是否是传感器影响了它的运行情况。还可能要去检查我们编的程序是否有问题，这些都需要具备相应的知识，而这些知识不是课堂上生硬的照搬，是让孩子们实实在在地在动手操作中学到的。孩子们会很高兴地意识到，课本上学到的知识是真的有用的。
从学习中体会成就感
孩子们需要反复实践，花大量的时间动手操作才能完成一个令他们满意的乐高作品。在作品完成后，孩子们会特别有成就感。
在一次次成功实践的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，即使是一个简单的作品，或是一次比赛，都是孩子们努力的结果。从小培养出来的这种成就感会让他们充满自信，对他们的人生发展具有重要的意义。
在搭建过程中，孩子们还会经历许许多多的失败。孩子的内心是脆弱的，他们需要极大的鼓励，反复锻炼才会成长。在一次次的试错中，孩子们学到了坚持，学会了坦然面对失败。
更好地激发兴趣和学习能力
兴趣是最好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲，即便受挫，他们都有动力努力下去。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。每一个孩子都有一颗好奇心，他们对乐高这种科技产物充满探索心态。学习机器人，正是孩子们所愿意花时间去了解的，这可以极大地激发他们的兴趣，保持好奇心，增强孩子们的学习能力。
更加善于观察和发现生活中的科学奥秘
在这里给大家讲一个故事：一个4岁的小学员，有一天，上完乐高课，爸爸开车接他回家，在经过一个大桥时，他指着那座桥对着身边的爸爸说：“爸爸，爸爸，快看，斜拉桥，我们今天老师刚刚讲过，你看那座桥有好多三角形，因此它很坚固哦”，爸爸听后，顿时对身边这位小百科刮目相看。
其实，很多现实生活中的结构构造都用到了我们所学过的知识。小朋友在学习机器人的过程中，他们会学会思考，联系实际。长此以往，他们就会变得善于观察生活，乐于探究生活中的各种奥秘。
