儿童美术教育是致力于儿童健康成长的教育，儿童的启蒙美术教育阶段也是艺术的萌芽时期。无论是塞尚还是毕加索，甚至是中国的徐悲鸿和齐白石小时候都必须要经历这么一个时期，如果在儿童时期的美术教育没有得到很好的启蒙教

　　宇宙是旋转的，我们的生命与艺术都将在旋转中回归自己的童年。艺术每走到一个顶点就与儿童的天真相遇。　　毕加索在吸吮原始艺术的灵感时，也窃取着童真。　　波洛克坦言他的启示来自欧洲艺术的无意识观念：“无意识是