儿编程对小孩未来发展有哪些优势呢

儿编程对小孩未来发展有哪些优势呢?下面我们一起来看看。

 

  一.逻辑方面

 

  编程的基础,既有数学,也有逻辑。逻辑思维能力,是儿童发展的一个基本能力,在文理各个方向都是十分重要的基础。儿童编程,可能是第一次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。

 

  逻辑变量:起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。

 

  比较逻辑:对于用比较判断的逻辑,是儿童有直接经验并可以学习的基本逻辑判断,大于、等于、小于三种逻辑判断。

 

  逻辑控制:然后就是一组逻辑控制,包括条件判断、循环控制和等待。这些既是儿童编程的基本逻辑控制语句,也是逻辑思维锻炼的一个基本工具。

 

  事件逻辑:其次是事件逻辑,基于事件的判断,也是儿童比较熟悉的。儿童编程用几种基本的事件模式,来生成事件判断语句。在Scratch中都是以“触碰"为核心动作来构建的。

 

  逻辑运算:在简单的逻辑推理中,三种基本逻辑运算是最重要的基础。即与逻辑、或逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在儿童编程中大量的使用到。

 

  所以在儿童编程中,逻辑思维的训练是一个基本训练,这也是程序设计及计算机科学方向的一个基本核心特征。儿童将在大量的问题解决和任务控制中,形成系统化的有逻辑的解决方案。突出锻炼到儿童的逻辑思维能力。这种逻辑训练的密集度,不是其它活动所能比拟的。

 

  二.设计思维

 

  设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式,它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内儿童编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求),并通过综合的资源来解决问题。

 

  基本设计:在Scratch的编程世界中,任何一个问题需求或任务,都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。

 

  角色表达:在角色的行为表达过程中,基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达,无非这些方面。

 

  交互逻辑:在事件过程中,背景、角色、行为所组成的一个完整世界中,核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外,Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力,这使得儿童编程的解决问题方式,扩展到了硬件层面,扩展到了生活中的自动控制层面。

 

  所以,少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的学科方向,以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法,并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度,以及儿童问题解决方案的复杂度,和方案中操控设备复杂度的提升,儿童的设计思维能力在不断提升。

 

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